Discours : Alejandro Adem au Congrès des sciences humaines

06/02/2015

Voir grand : L’innovation en éducation avec Son Excellence le très honorable David Johnston

Notes de discours
Alejandro Adem
Chef de la direction et directeur scientifique, Mitacs

Le 1er juin 2015
Seul le texte prononcé fait foi.

Je vous remercie, Votre Excellence. Merci, Stephen.

Mitacs soutient les partenariats entre le milieu universitaire, l’industrie et le monde dans l’objectif de transformer le Canada en un pays axé davantage sur l’innovation.

Nous accomplissons cette tâche par l’entremise de stages de recherche et de programmes de formation professionnelle.

Nous faisons cela parce que ces stages et autres formes d’apprentissage pratique sont des moyens qui permettent de mettre les ressources universitaires au profit des besoins ressentis par le secteur privé et public en matière d’innovation.

Ils donnent également aux étudiants des cycles supérieurs et aux chercheurs postdoctoraux l’occasion d’acquérir des compétences professionnelles essentielles et de l’expérience à l’extérieur du milieu universitaire.

Pour les étudiants et les chercheurs postdoctoraux, ces bienfaits peuvent faciliter la transition pour sortir du milieu universitaire, y compris ceux qui appartiennent aux sciences sociales.

Les stages de cycles supérieurs produisent beaucoup plus de résultats positifs.

Les étudiants développent des réseaux professionnels.

Les superviseurs universitaires des étudiants deviennent ensuite leurs mentors.

Les étudiants comprennent les besoins en matière de recherche des secteurs public et privé.

Les étudiants voient de quelles façons leur recherche parvient à résoudre des problèmes en dehors du contexte universitaire

J’aimerais justement vous parler d’un stage de la sorte. Renee est une candidate au doctorat en enseignement. En fait, elle est ici avec nous, à Congrès.

En collaboration avec une compagnie de jeux, elle a effectué des recherches pouvant mieux faire connaître le rapport entre la pénurie mondiale d’eau et l’éducation chez les filles.

Sa recherche aide à présent la compagnie à concevoir des jeux amusants qui sensibilisent les joueurs aux problèmes mondiaux.

Renee nous a dit que grâce à son stage Mitacs, elle a atteint des résultats sur le plan personnel et professionnel qui auraient autrement été impossibles.

Son stage lui a fourni une source essentielle pour financer son doctorat.

À la suite de son stage, Renee a changé la concentration de sa recherche doctorale.

Elle a remporté deux prix pour sa recherche et a été conférencière à de nombreux congrès.

Aujourd’hui, elle travaille avec son entreprise partenaire à titre de spécialiste en éducation.

L’histoire de Renee illustre à quel point les stages peuvent avoir un effet important sur les étudiants et leur succès.

De plus, l’intégration de l’apprentissage pratique au niveau des études de cycles supérieurs peut changer le paysage de la recherche et de l’innovation au Canada de trois façons.

Premièrement, elle contribue à créer des projets de recherche pour miser sur les ressources universitaires et augmenter les activités de l’organisme partenaire.

Deuxièmement, elle encourage les entreprises canadiennes pour entreprendre de la recherche en association avec les universités canadiennes.

Troisièmement, elle appuie le transfert des connaissances entre les universités et les entreprises publiques et privées.

Ensemble, nous adopterons l’apprentissage pratique comme moyen pour répondre aux problèmes complexes et aux défis de recherche.

En même temps, nous fournirons aux étudiants et aux chercheurs postdoctoraux canadiens, comme Renee, les occasions pour qu’ils puissent élargir leurs compétences et leur expérience dans le domaine de la recherche.

Merci.

 

 

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Contact pour les médias
 

Heather Young
Directrice, Communications
Mitacs
hyoung@mitacs.ca
604-818-0020