Les politiques en matière d’innovation façonneront l’avenir du Canada et pourraient transformer le monde.

 

Projet Compétences pour l’innovation de Mitacs

Le projet Compétences pour l’innovation de Mitacs produira une série de rapports examinant les compétences nécessaires à différentes activités d’innovation dans l’économie canadienne. Le projet s’appuie sur la capacité unique de Mitacs à interroger des organisations partenaires et des stagiaires qui participent à un large éventail de projets d’innovation et offre une vue détaillée des compétences spécifiques requises par les personnes et les organisations pour différents types d’innovation, ainsi que leurs différentes étapes et activités.

Dans le premier rapport de la série Compétences pour l’innovation, Creig Lamb et Daniel Munro (Brookfield Institute for Innovation + Entrepreneurship et Shift Insights) apportent des éclaircissements sur les compétences techniques et professionnelles nécessaires aux différents types d’innovation. L’examen des réponses à l’enquête menée auprès des organisations et des stagiaires participant aux programmes de Mitacs sur les compétences nécessaires pour innover révèle en outre plusieurs lacunes critiques en matière de compétences dans l’économie canadienne. Ces informations sont utilisées pour élaborer une série de recommandations à l’intention des employeuses et employeurs, des travailleuses et travailleurs et des organisations de formation professionnelle, afin de renforcer l’avantage du Canada en matière de compétences et d’améliorer son rendement en matière d’innovation.

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Les intermédiaires de l’innovation de Mitacs

Le projet Intermédiaires de l’innovation de Mitacs permettra d’examiner en profondeur la manière dont Mitacs travaille en pratique pour soutenir la recherche et l’innovation par le biais d’une collaboration entre les secteurs postsecondaire et privé. Les intermédiaires de l’innovation sont des intervenants et intervenantes des écosystèmes d’innovation qui soutiennent la collaboration entre deux ou plusieurs parties, à différentes étapes du processus d’innovation.

Le projet offre une nouvelle occasion de rassembler les connaissances, la sagesse et l’expérience collectives des experts Mitacs à travers le Canada, afin d’offrir une nouvelle compréhension de « ce qui fonctionne » lorsqu’il s’agit de médiatiser et de permettre l’innovation conjointe entre les secteurs privé et postsecondaire dans la pratique. Les perspectives du projet seront également éclairées par les points de vue et les expériences des personnes issues du milieu postsecondaire et des entreprises qui ont bénéficié du soutien de Mitacs.

Il s’agit du premier de deux rapports sur les intermédiaires de l’innovation. Celui-ci porte sur « le quoi, le pourquoi et le comment » des intermédiaires de l’innovation : leur nature, la raison d’être de leur rôle dans le soutien à l’innovation, et les moyens utilisés pour remplir leurs fonctions. Il s’appuie sur des exemples de pratiques d’intermédiaires au Canada, en mettant l’accent sur leur rôle dans le soutien à la collaboration entre les établissements postsecondaires et les organisations canadiennes.

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