Les risques de blessures lors de manutention demeurent élevés. La pratique en contexte réel est souvent absente des formations habituelles, ce pourrait favoriser l’apprentissage des principes de manutention. L’objectif de ce projet vise à développer et une approche pédagogique pour améliorer la compétence d’action des travailleurs.
Trente-six manutentionnaires débutants seront séparés en 3 groupes: premier groupe recevant la formation habituelle, deuxième groupe recevant une formation avec rétroactions non avancées et troisième groupe recevant une formation avec rétroactions avancées.

L’objectif de ce projet sera de mettre en place un protocole d’évaluation précis pour les triathlètes. Cette évaluation déterminera les points forts et les points à améliorer dans chacune des trois disciplines, c’est-à-dire en natation, en cyclisme et en course à pied. De cette façon, nous pourrons fournir les données nécessaires aux entraîneurs et aux athlètes afin que ceux-ci puissent obtenir un portrait spécifique des capacités de chacun de ces athlètes.

Fillactive est une fondation qui a pour mission de faire découvrir aux adolescentes les avantages et le plaisir qui découlent de la pratique d’activité physique. Depuis 2007, l’organisme a compté plus de 95 000 participantes au Québec et en Ontario. L’édition 2015 a permis à 10 000 adolescentes de relever le défi de courir 5 ou 10 km, dans une atmosphère, non compétitive et valorisante.

Dans les sports impliquant l'utilisation du membre supérieur au-dessus de la tête, comme le tennis, les blessures à l'épaule sont fréquentes. Un des facteurs de risque de ces blessures est la faiblesse des muscles stabilisateurs de l’omoplate, en particulier le trapèze inférieur. Au cours des gestes sportifs, la faiblesse de ce muscle pourrait modifier les contraintes exercées sur les autres muscles afin d'obtenir une performance similaire. Pour simuler cette faiblesse, les protocoles de fatigue sont couramment utilisés.

Losppeh est un laboratoire au champs ouvert qui explore des formes innovatives de coop?ration entre chercheurs, ?tudiants et communaut?s locales pour produire des savoirs hybrides (savoir acad?mique, professionnel, populaire) utiles aux organisations communautaires de la soci?t? civile. L'?ducation populaire en sant? a ?t? syst?matis?e par des auteurs br?siliens (Eymard Vasconlos) pour cr?er un nouveau type de relations entre les professionnels de la sant? et les communaut?s dans les milieux plus pauvres.