Le Canada possède le plus long littoral au monde. Son environnement, son économie et sa santé globale sont donc profondément influencés par l’océan, peut-être même davantage que ce que la population canadienne imagine. C’est cette idée qui a poussé Lisa « Diz » Glithero et son équipe à évaluer la compréhension des Canadiennes et des Canadiens du rôle de l’océan dans leur vie et des répercussions que leurs activités quotidiennes ont sur les écosystèmes marins.

Depuis le 27 juillet 2020, le nombre de cas de COVID-19 confirmés à travers le monde a atteint 16,3 millions de personnes, dont 114 000 cas au Canada. Entre deux et huit pour cent des cas de COVID-19 comportent des symptômes sévères qui mènent à la détresse respiratoire, à la défaillance des organes et même à la mort. Actuellement, les suivis médicaux réguliers se composent d’appels téléphoniques individuels afin de contrôler les signes vitaux du patient à distance.

Lorsqu’on parle d’utiliser la technologie pour traduire, on pense immédiatement aux phrases maladroites de Google Traduction. S’appuyer sur la technologie pour traduire avec soin une histoire d’une langue à une autre peut donc sembler quelque peu ambitieux. Ajoutez à l’équation les nuances du contexte culturel, et la tâche devient encore plus ardue.

Sana Maqsood, doctorante à l’Université Carleton, veut éduquer les jeunes utilisateurs d’Internet sur les façons de rester à l’abri des dangers dans le monde en ligne. Par l’intermédiaire du programme de stages de Mitacs, Sana travaille avec MediaSmarts — un organisme sans but lucratif local qui promeut la littératie numérique auprès des jeunes — pour créer un jeu vidéo qui aide les joueurs à lutter contre les risques qui se trouvent dans le cyberespace.

Créée en chauffant un mélange de sucre, de jus de citron et d’eau, la pâte de sucre est par la suite refroidie jusqu’à ce qu’elle atteigne une consistance de mastic. Le mélange est non toxique et utilisé à la température ambiante sans nécessiter de solvants spéciaux pour nettoyer.

Comment les jeunes gens d’aujourd’hui peuvent-ils être éduqués par rapport aux périls de l’utilisation des drogues sans utiliser la peur? Comment pouvons-nous les aider à explorer leurs questions sur les drogues et à développer leur capacité à survivre dans une société où les gens utilisent des drogues?