Bon nombre de jeunes artistes rêvent de travailler en animation et de donner vie à de mignons personnages que les enfants regardent quotidiennement dans le monde entier. Réaliser ce rêve n’est pas aussi facile que l’on pourrait penser.  Pour mettre un pied dans le monde de l’animation, il faut avoir des relations dans le secteur, ce que peu de jeunes artistes possèdent.

Lia Fabre-Dimsdale, étudiante de 21 ans de l’Université Emily Carr, ne s’attendait pas à avoir la chance d’obtenir un travail d’été dans un studio d’animation, malgré son désir d’entrer dans ce domaine.

Puis Mitacs est entré en scène. En 2020, pour la première fois, Mitacs a offert le programme Stage de stratégie d’entreprise (SSE), qui jumelle des étudiantes et étudiants brillants de niveau collégial et universitaire du premier au troisième cycle ou des chercheuses et chercheurs au postdoctorat avec des occasions de stages auprès d’entreprises touchées par la pandémie de COVID-19. Mitacs a également lancé récemment un appel autochtone pour offrir des rabais sur les programmes qui offrent des stages aux étudiantes et étudiants autochtones et aux entreprises autochtones.

L’une des professeures de Lia, Leslie Bishko, a entendu parler de ces programmes et a pensé que Lia, qui vient d’une toute petite communauté de Fort Simpson dans les Territoires du Nord-Ouest et qui est membre de la Première Nation Liidlii Kue, serait une candidate idéale. Leslie Bishko s’est proposée pour être sa professeure superviseure et, avec l’aide de Mitacs, Lia a réussi à obtenir un stage pour travailler dans différents secteurs de la production au studio vancouvérois Atomic Cartoons. La jeune étudiante ne s’attendait pas à avoir une occasion comme celle-là, et elle se trouve très chanceuse.

Elle ne savait pas à quoi s’attendre au début, mais au cours de son stage, Lia a bénéficié des conseils et des connaissances des personnes dans les différents services d’Atomic ainsi que de sa professeure superviseure. Cela comprend l’utilisation de logiciels de scénarimage professionnels qu’utilisent les studios d’animation et auxquels elle n’avait pas eu accès dans le cadre de ses études.

« L’idée derrière le stage, c’est de me fournir un ensemble de compétences, et de l’expérience qui m’aidera durant mes études », explique Lia. « C’est également important pour la production de Molly of Denali, l’émission sur laquelle je travaille, d’avoir une personne autochtone parmi le personnel de production, car cette émission porte sur les peuples autochtones. »

Kendra Davey, superviseure d’animation Harmony 2D, Atomic, raconte : « C’était formidable d’avoir Lia dans notre équipe. Travailler à distance dans un nouvel emploi comporte son lot de défis, comme apprendre un nouveau flux de travail et le style unique de chaque émission. »  

Kendra Davey estime que Lia a apporté d’importantes contributions à l’émission. « Lia était excellente pour s’adapter aux commentaires et pour répondre aux besoins de l’émission. Elle a collaboré directement avec moi et notre chef pour ajouter de nouvelles scènes et les envoyer en animation. J’aurais aimé qu’elle reste une semaine de plus! »

Comment se lancer dans une carrière en animation? Le réseautage!

Le stage a donné l’occasion à Lia de rencontrer d’autres personnes autochtones travaillant à Atomic qui lui ont parlé de leur expérience et lui ont donné des conseils sur la manière de se tailler une place dans le monde de l’animation.

« Je n’avais pas vraiment d’attentes et j’ai eu beaucoup de résultats positifs. J’ai reçu beaucoup d’encadrement par rapport à mon art et j’ai pu rencontrer beaucoup de gens du secteur qui souhaitent aider les artistes autochtones. J’ai beaucoup aimé rencontrer les artistes autochtones en général, et constater qu’ils sont actifs dans ce domaine », raconte Lia.

Une chance que la jeune animatrice souhaite à d’autres

Dans l’ensemble, Lia est ravie et fière d’avoir fait partie de l’équipe qui travaille sur Molly of Denali et dit s’identifier au personnage principal, Molly, une jeune fille athabascane de descendance gwich’in, koyukon, et dena’ina. Son expérience Mitacs lui a permis d’explorer les options de carrières dans le monde de la création et de nouer des relations dans le milieu.

Elle espère que d’autres étudiantes et étudiants pourront profiter des programmes de Mitacs à l’avenir et qu’elles et ils auront, comme elle, la chance d’acquérir une expérience professionnelle pertinente et de réaliser leurs propres objectifs et leur rêve.

Les programmes de Mitacs sont financés par plusieurs partenaires à travers le Canada. Nous remercions le gouvernement du Canada, le gouvernement de l’Alberta, le gouvernement de la Colombie-Britannique, Research Manitoba, le gouvernement du Nouveau-Brunswick, le gouvernement de la Nouvelle-Écosse, le gouvernement de l’Ontario, Innovation PEI, le gouvernement du Québec, le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies, le gouvernement de la Saskatchewan, le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador et le gouvernement du Yukon de nous aider à favoriser l’innovation et la croissance économique partout au pays.

Avez-vous un défi d’affaires qui pourrait bénéficier d’une solution de recherche? Si tel est le cas, contactez Mitacs aujourd’hui pour discuter d’occasions de partenariat : BD@mitacs.ca.