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Le perfectionnement professionnel

augmente la réussite en recherche

Points clés

  • De nombreux étudiants universitaires canadiens estiment que les compétences universitaires qu’ils ont acquises dans le cadre de leurs études ne correspondent pas aux compétences professionnelles que cherchent les employeurs potentiels.
  • Participer à des programmes de perfectionnement professionnel peut aider à remédier à ces lacunes ainsi qu’à mieux préparer les diplômés universitaires au marché de l’emploi.
  • Les programmes de Mitacs offrent du perfectionnement professionnel que tant les étudiants que les employeurs trouvent bénéfique.

Malgré le riche écosystème de la recherche au Canada, de nombreux diplômés universitaires ont le sentiment de ne pas disposer des opportunités de perfectionnement professionnel ou des compétences professionnelles recherchées qui les aideraient à obtenir un emploi dans l’économie du savoir. Ce déficit de compétences peut à son tour avoir un impact négatif sur la capacité innovatrice du Canada.

Afin d’approfondir cette question, Mitacs a mené un sondage en janvier 2016 auprès de 1 280 anciens participants à des cours de perfectionnement professionnel de Mitacs. Ces étudiants des cycles supérieurs et chercheurs postdoctoraux avaient participé à au moins un cours dans les huit dernières années. Ces cours couvraient quatre compétences : leadership et gestion, communications et établissement de relations, gestion personnelle et professionnelle et entrepreneuriat.

Les résultats du sondage démontrent la demande continue de meilleures opportunités de perfectionnement professionnel au Canada.

  • 79 pour cent des répondants ont affirmé que leur participation aux cours de perfectionnement avait influencé de façon positive leur confiance en eux et leur succès dans leurs fonctions actuelles, que ce soit dans le secteur universitaire, privé ou en tant qu’entrepreneur
  • 75 pour cent des répondants étaient d’accord ou fortement d'accord que les connaissances et les compétences qu’ils avaient obtenues par l’entremise des cours les avaient aidés à réussir dans leurs carrières
  • 84 pour cent ont continué d’appliquer ces compétences et ces connaissances dans un contexte professionnel
  • 90 pour cent des participants recommanderaient les cours de perfectionnement à d’autres étudiants des cycles supérieurs

Malgré le riche écosystème de la recherche au Canada, de nombreux diplômés universitaires ont le sentiment de ne pas disposer des opportunités de perfectionnement professionnel ou des compétences professionnelles recherchées qui les aideraient à obtenir un emploi dans l’économie du savoir. Ce déficit de compétences peut à son tour avoir un impact négatif sur la capacité innovatrice du Canada.

Les répondants ont également classé la valeur des compétences qu’ils ont acquises, qui correspondent étroitement aux compétences que cherchent les responsables de l’embauche. Les trois premières réponses étaient :

1. Gestion de projet
2. Compétences relationnelles
3. Techniques de présentation

Le sondage a confirmé que les cours de perfectionnement professionnel tels que ceux de Mitacs complètent la formation universitaire et en recherche que reçoivent les étudiants au sein des universités canadiennes, et qu’ils aident à équiper les diplômés des compétences dont ils ont besoin pour effectuer avec succès la transition vers le marché de l’emploi, ce qui pourra, à terme, mieux positionner le Canada pour mettre à l’œuvre ses atouts dans le domaine de la recherche.

 

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