Des étudiants des écoles secondaires de Vancouver obtiennent les meilleures notes de littératie en matière de santé mentale

07/16/2018
Un projet pilote unique dans des écoles secondaires de Vancouver enseigne aux ados à identifier et à réagir aux défis de santé mentale de leurs pairs

Vancouver, C.-B. — L’année scolaire arrive à sa fin, mais un groupe d’étudiants de 10e et 11e année de Vancouver qui participent à un projet unique pensent déjà aux changements qu’ils peuvent faire pour enrayer la maladie mentale lorsque l’école recommencera à l’automne.

Le projet, Core Connectors Initiative est axé sur l’enseignement de la littératie en matière de santé mentale aux jeunes, un groupe démographique où la maladie mentale est à l’avant-plan. Il est géré par la fondation Adam’s Apples en partenariat avec le Centre for Group Counselling and Trauma de l’Université de la Colombie-Britannique à l’aide de financement de Mitacs. « Il y a eu un vaste mouvement vers la conscientisation à la santé mentale, mais ce que nous enseignons est la littératie en matière de santé mentale, comment soutenir et identifier un ami ayant besoin d’aide et quand demander à un adulte ou à un professionnel d’intervenir », explique le chercheur de Mitacs, Fred Chou, un candidat au doctorat en counseling à l’Université de la Colombie-Britannique qui mène le projet. « La prévention est essentielle lorsqu’il est question de maladie mentale et la Core Connectors Initiative vise justement cela.

Lancé au cours de la dernière année scolaire, le projet rassemble des groupes d’étudiants dans deux écoles secondaires locales et un centre communautaire pour des formations hebdomadaires par des animateurs adultes. La formation inclus des apprentissages sur la santé mentale et le bien-être et comment reconnaître qu’un pair a de la difficulté pour que des étapes puissent être mises en œuvre afin de les soutenir. De plus, les étudiants sont encouragés à travailler ensemble avec des animateurs pour développer des stratégies afin de contribuer à la littératie en santé mentale au sein de leurs écoles et communautés.

“Il est important que les ados aient des conversations sérieuses sur la santé mentale non seulement avec des adultes, mais aussi avec leurs pairs”, commente Fred en expliquant que le programme a été élaboré afin d’être mis en œuvre dans des groupes pour que les étudiants puissent apprendre l’un de l’autre et avoir une plateforme pour parler ouvertement de questions pertinentes.

“Plus il y a de silence, plus il y a de honte; ce programme est axé sur la création de confiance entre les jeunes et avec des animateurs adultes qui démontrent comment avoir des discussions saines sur des sujets qui peuvent sembler tabou”, ajoute-t-il.

Avec l’intention d’étendre le programme à d’autres écoles en septembre, Fred explique : “Les liens sociaux promus avec ce programme sont clés pour favoriser la résilience et prévenir les futurs défis de santé mentale.”

Faits en bref :

  • Mitacs est un organisme national sans but lucratif qui conçoit et met en œuvre depuis 19 ans des programmes de recherche et de formation au Canada. Mitacs est financé par le gouvernement du Canada, le gouvernement de la Colombie-Britannique, d’autres provinces ainsi que des partenaires universitaires et des organismes partenaires.
  • Les stages de Mitacs servent d’intermédiaire entre des entreprises et des organismes ainsi que des étudiants des cycles supérieurs et des chercheurs postdoctoraux qui mettent leur expertise spécialisée à profit pour relever des défis de recherche.
  • De concert avec plus de 60 universités, des milliers d’entreprises ainsi que les gouvernements fédéral et provinciaux, Mitacs établit des partenariats qui appuient l’innovation industrielle et sociale au Canada. Ouverts à toutes les disciplines et tous les secteurs de l’industrie, les projets peuvent couvrir un large éventail de domaines tels que la fabrication, les processus opérationnels, les TI, les sciences sociales, la conception et plus.

En savoir plus :

 

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Heather Young
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