Conception du référentiel des pratiques éducatives des Universités Populaires Quart Monde

Entre la formation générale et la formation professionnelle, comment imaginer une éducation à la citoyenneté, à l’appropriation des savoirs pour et par les citoyens? Depuis plus de 60 ans au Québec et dans le monde, les mouvements d’éducation populaire ont expérimenté et construit des pratiques éducatives sans instructeur, sans institution et sans manuel, en croisant les savoirs académiques aux savoirs de vie, et surtout en partant de l’expérience et de la pensée des personnes. Pourtant ces pratiques sont peu documentées, peu connues et peu reconnues. Le but du projet de recherche est de concevoir, avec ceux qui les font, un référentiel de ces pratiques, en partant des animations des universités populaires du mouvement ATD Quart Monde. À travers une analyse des archives, l’observation de ces pratiques telles qu’elles se font et des entretiens avec leurs animateurs, la recherche permettra de les évaluer et d’en dégager les éléments fondamentaux.

Intern: 
Berenger Benteux
Superviseur universitaire: 
Tanya Chichekian
Province: 
Quebec
Partner University: 
Discipline: