Considérant l’importance du numérique à l’ère du 21e siècle, l'identification de pratiques professionnelles et de modèles de formation à distance efficients existant déjà dans la francophonie pancanadienne, a pour objectif de permettre le transfert de connaissances et d'expériences qui pourront contribuer à faciliter le travail des directions d’établissement d’enseignement quant à l'implantation de la formation à distance au sein de leur établissement d’enseignement. Plus précisément, de récentes recherches en éducation montrent que disposer d’exemples de modèles novateurs, en matière de gestion de l’éducation, permettrait aux directions d’établissement d’enseignement de s’inspirer d’exemples, ce qui les aideraient à innover plus rapidement, compte tenu l’ampleur de leurs responsabilités professionnelles. Grâce à des entrevues semi-structurées, cette recherche qualitative va permettre aux directions d’établissement d’enseignement d’avoir accès à un nouvel outil en ligne touchant directement un besoin de grand intérêt en formation à distance.