Les parcours éducatifs et les représentations de la science chez les jeunes

À même les résultats du projet « Les parcours éducatifs et les représentations de la science chez les jeunes » subventionné par le CRSH, les stagiaires du projet MITACS devront créer, développer et voir à dispenser un ensemble d’activités d’apprentissage et de formation qui s’adressera tantôt aux jeunes, tantôt aux enseignants. Ces activités auront pour but de favoriser, du primaire au collégial, l’engagement d’un nombre accru de jeunes dans des études en mathématiques et sciences et dans des carrières dans ces disciplines. Les stagiaires seront également chargés d’analyser l’efficacité des activités développées, notamment par la cueillette de données auprès des jeunes et enseignants et des travaux d’analyses, d’ajustement et de validation qui permettront de dégager les meilleures pratiques. De là, les Partenaires du Projet MITACS et ceux du Projet CRSH auront accès à une banque d’activités et de savoir-faire éprouvés pour l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques et sciences.

Intern: 
Mirjam Fines-Neuschild
Philippe Nazair
Superviseur universitaire: 
Pierre Doray
Yvan Saint-Aubin
Province: 
Quebec
Programme: