A Mitacs Accélération se joint à l’effort d’évaluation d’un nouveau et passionnant programme des Clubs Garçons et Filles du Canada
Rogers Raising the Grade utilise l’attrait de la technologie et de l’espace dédié fournis dans les centres technologiques conçus exclusivement pour les clubs participants, des ressources en ligne de qualité, ainsi qu’un mentorat 1 : 1 pour réengager les jeunes dans l’apprentissage et l’engagement à terminer leurs études secondaires.
Alyssa Louw, étudiante au doctorat en psychologie à l’Université d’Ottawa, a entrepris un Mitacs Accélération pour aider la Société de recherche sociale appliquée (SRSA) – un organisme de recherche sociale sans but lucratif ayant une longue histoire et un intérêt à découvrir ce qui fonctionne dans l’éducation – au cours de la première année de l’évaluation de Rogers Raising the Grade .
Selon Mme Heather Smith Fowler, associée de recherche principale à la SRSA, l’évaluation de Rogers Raising the Grade est un projet vaste et stimulant qui nécessite un ensemble diversifié de compétences et d’expertise en matière de mise en œuvre et d’évaluation des résultats. Le stage de recherche d’Alyssa a été effectué sous la supervision de Tim Aubry, professeur à l’École de psychologie de l’Université d’Ottawa. Il était axé sur les éléments propres à l’évaluation et à l’élaboration du programme ; en plus d’effectuer de nombreuses analyses quantitatives pour la première année de l’évaluation de la mise en œuvre du programme, son rôle comprenait également l’élaboration et la mise à l’essai d’une activité de mobilisation des jeunes axée sur la technologie dans un club partenaire local.
En fin de compte, Alyssa a développé Photo Voice, une activité de six semaines au cours de laquelle les jeunes proposent des thèmes d’intérêt et les documentent à travers des photos, des vidéos et des discussions avec leurs pairs. Cette initiative est maintenant incluse dans un guide utilisé par 35 clubs garçons et filles à travers le Canada.
« Photo Voice est une excellente initiative qui a atteint les objectifs de Rogers Raising the Grade en termes de développement et de mise à l’essai d’une activité pour les jeunes qui rassemble à la fois académique et technologique », a déclaré Heather Smith Fowler.
Pour Alyssa, son Mitacs Accélération le stage était un excellent moyen d’obtenir une expérience du monde réel dans son domaine tout en complétant ses études. «Mitacs Accélération établit le pont entre le milieu universitaire et l’industrie en donnant aux étudiants des cycles supérieurs la chance de travailler avec des chercheurs plus expérimentés, et offre une exposition à la recherche dans des contextes réels », a-t-elle déclaré.
Le stage d’Alyssa auprès de la SRSA et du BGCC a été renouvelé. Elle travaille actuellement à la deuxième phase de l’évaluation du programme Rogers Raising the Grade , y compris la participation directe des jeunes à l’évaluation du programme par le biais de forums de discussion en ligne et de groupes de discussion.
Mitacs remercie le gouvernement du Canada et le gouvernement de l’Ontario de leur appui à l' Accélération stage de recherche dans cette histoire. Dans l’ensemble du Canada, l' Accélération reçoit également le soutien d’Alberta Innovates, du gouvernement de la Colombie-Britannique, du gouvernement du Nouveau-Brunswick, du gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador, du gouvernement de la Nouvelle-Écosse, du gouvernement de l’Île-du-Prince-Édouard, du gouvernement du Québec, du gouvernement de la Saskatchewan et de Research Manitoba.
Avez-vous un défi commercial qui pourrait bénéficier d’une solution de recherche ? Si c’est le cas, communiquez avec Mitacs dès aujourd’hui pour discuter des possibilités de partenariat : BD@mitacs.ca
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