Réduire les taux de décrochage au secondaire au Canada

Un Mitacs Accélération le stagiaire se joint à l’effort d’évaluation d’un nouveau programme passionnant des Boys and Girls Clubs of Canada

Rogers Raising the Grade exploite l’attrait de la technologie et de l’espace dédié offert dans les centres technologiques conçus exclusivement pour les clubs participants, des ressources en ligne de qualité, ainsi qu’un mentorat individuel pour réengager les jeunes dans l’apprentissage et l’engagement à terminer le secondaire. 

Alyssa Louw, doctorante en psychologie à l’Université d’Ottawa, a entrepris un programme Mitacs Accélération stage pour aider la Social Research and Demonstration Corporation (SRDC) – un organisme à but non lucratif de recherche sociale avec une longue histoire et un intérêt pour découvrir ce qui fonctionne en éducation – durant la première année de l’évaluation Rogers Raising the Grade .

Selon Mme Heather Smith Fowler, chercheuse principale associée au SRDC, évaluer Rogers Raising the Grade est un projet vaste et exigeant nécessitant un ensemble diversifié de compétences et d’expertise en mise en œuvre et en évaluation des résultats. Le stage de recherche d’Alyssa a été effectué sous la supervision de Tim Aubry, professeur à l’École de psychologie de l’Université d’Ottawa. Elle portait sur des éléments spécifiques à la fois à l’évaluation et au développement du programme; En plus de réaliser de nombreuses analyses quantitatives pour la première année de l’évaluation de la mise en œuvre du programme, son rôle comprenait aussi le développement et la mise en œuvre d’une activité d’engagement jeunesse basée sur la technologie dans un club partenaire local.

Finalement, Alyssa a développé Photo Voice, une activité de six semaines où les jeunes élaborent des thèmes d’intérêt et les documentent à travers des photos, des vidéos et des discussions avec leurs pairs. Cette initiative est maintenant incluse dans un guide utilisé par 35 clubs de garçons et de filles à travers le Canada.

« Photo Voice est une excellente initiative qui a répondu aux objectifs de Rogers Raising the Grade en termes de développement et de pilotage d’une activité pour les jeunes qui combine à la fois l’académique et la technologie », affirme Heather Smith Fowler.

Pour Alyssa, ses Mitacs Accélération Le stage a été une excellente façon d’acquérir de l’expérience concrète dans son domaine pendant ses études. «Mitacs Accélération construit le pont entre le milieu universitaire et industriel en donnant aux étudiants diplômés la chance de travailler avec des chercheurs plus expérimentés, et en offrant une exposition à la recherche dans des contextes réels », a-t-elle déclaré.

Le stage d’Alyssa au SRDC et au BGCC a été renouvelé. Elle travaille actuellement sur la deuxième phase de l’évaluation du programme Rogers Raising the Grade , incluant l’engagement direct des jeunes dans l’évaluation du programme par le biais de forums de discussion en ligne et de groupes de discussion.

Mitacs remercie le gouvernement du Canada et le gouvernement de l’Ontario pour leur soutien à la Accélération Stage de recherche dans cette histoire. À travers le Canada, le Accélération le programme reçoit également le soutien d’Alberta Innovates, du gouvernement de la Colombie-Britannique, du gouvernement du Nouveau-Brunswick, du gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador, du gouvernement de la Nouvelle-Écosse, du gouvernement de l’Île-du-Prince-Édouard, du gouvernement du Québec, du gouvernement de la Saskatchewan et de Recherche au Manitoba.

Avez-vous un défi d’affaires qui pourrait bénéficier d’une solution de recherche? Si tel est le cas, contactez Mitacs aujourd’hui pour discuter d’occasions de partenariat : [email protected].

L’équipe de Mitacs

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