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Mayela Sosa, étudiante en troisième année de psychologie à l’Université de Guadalajara, au Mexique, étudie les neurosciences. Elle travaille sur une étude de saisie dans le laboratoire Brain in Action de la Dre Claudia Gonzalez.
« J’ai choisi ce projet à cause de la professeure et parce qu’il est plus lié au mouvement et aux neurosciences que d’autres projets », dit-elle. « J’apprends beaucoup. Beaucoup de mes amis ont essayé d’obtenir un stage au Canada, alors je suis vraiment reconnaissant que Mitacs m’ait donné cette opportunité. »
Le programme Globalink de Mitacs est exceptionnel. Elle permet d’identifier des étudiants de premier cycle talentueux, qui sont du personnel hautement qualifié, qui viennent au Canada pour 12 semaines afin d’acquérir de l’expérience en recherche », explique Gonzalez, professeur de kinésiologie et d’éducation physique à l’U de L. « En tant que professeur, le programme m’a donné l’occasion d’avoir une paire de mains supplémentaires dans le laboratoire et un étudiant qui, je l’espère, inspirera ou enthousiasme pour la recherche au Canada et à l’Université de L. »
Santhosh Polubothu, étudiant en génie électrique à l’Indian Institute of Technology Roorkee près de New Delhi, mène des recherches en logiques réversibles sous la supervision de la Dre Jackie Rice, professeure de mathématiques et d’informatique à l’U of L.
« J’ai fait un peu de travail en électronique numérique à mon université, alors je me suis dit que ça pourrait m’être plus utile. Ce projet était mon premier choix », dit-il. « Les Mitacs Stage de recherche Globalink est l’un des meilleurs programmes au monde. C’est très difficile d’entrer et la bourse est très bonne. Ce n’est pas une question d’argent, mais de la recherche qu’on fait. »
Neeraj Prakash, qui étudie la physique de l’ingénierie à l’Institut national de technologie de Calicut, en Inde, travaille sous la supervision de la Dre Adriana Predoi-Cross, professeure de physique à l’Université de Louisian.
« J’ai une bonne expérience de travail au laboratoire. Même si je suis étudiant de premier cycle, j’ai l’opportunité de travailler comme chercheur », dit Prakash, ajoutant qu’il aime particulièrement avoir son rôle dans le projet sur lequel il travaille.
Houlin Yu, étudiante de premier cycle en biologie à la Northwest Agriculture and Forestry University à Yangling, en Chine, travaille dans le laboratoire de biologie végétale d’Elizabeth Schultz sur un projet visant à définir le rôle de la famille des gènes FKD1 à l’aide d’Arabidopsis thaliana, ou cresson thalé. C’est la première visite de Yu dans un autre pays et il absorbe autant d’expériences qu’il peut.
« C’est spectaculaire de voir le paysage et les gens sont hospitaliers », dit Yu. « J’adore le labo où je travaille ici. Je veux revenir ici pour faire ma maîtrise sous la supervision du Dr Schultz. »
Les élèves ont aussi réussi à s’amuser un peu. Ils ont visité le centre-ville de Lethbridge, le parc national des lacs Waterton, participé à une aventure en salle d’évasion, visité tecconnect [un incubateur d’entreprises de haute technologie à Lethbridge] et célébré la fête du Canada au lac Henderson.
Republié avec la permission de l’Université de Lethbridge.
Photo : Étudiants de Mitacs Globalink de gauche à droite, Mohamed Alanquri, Kanika Parashar, Neeraj Prakash, Santhosh Polubothu, le directeur de Mitacs Oba Harding, Luong Ai My, Mayela Sosa et Houlin Yu.
Mitacs remercie le gouvernement du Canada et Alberta Innovates pour leur soutien au stage de recherche Globalink dans cette histoire. Partout au Canada, le programme Globalink reçoit également l’appui du gouvernement de la Colombie-Britannique, du gouvernement du Nouveau-Brunswick, du gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador, du gouvernement de la Nouvelle-Écosse, du gouvernement de l’Ontario, du gouvernement de l’Île-du-Prince-Édouard, du gouvernement du Québec, du gouvernement de la Saskatchewan et de Research Manitoba.
Mitacs est heureux de collaborer avec des partenaires internationaux pour soutenir Globalink, notamment la Coordination de l’Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Supérieur du Brésil, le China Scholarship Council, Campus France, le ministère indien du Développement des ressources humaines, ainsi que l’Institut de technologie et d’enseignement supérieur de Monterrey du Mexique ainsi que l’Université nationale autonome du Mexique.
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