Le dialogue interculturel chez Gadamer

Dans notre recherche, nous allons partir de la théorie de la compréhension de Gadamer pour mener une réflexion sur la question du potentiel et des limites du dialogue interculturel, en tant que principe de base du vivre ensemble. L’herméneutique de Gadamer fait ressortir les conditions de base du dialogue interculturel, telles que l’ouverture des participants au dialogue, leur capacité de questionner et de changer leur propre position, et celle d’adopter le point de vue de l’interlocuteur (de se mettre à sa place). Tel que nous entendons le montrer dans notre projet de recherche, la capacité de l’être humain de s’ouvrir au dialogue et d’être à l’écoute de l’autre en vue de comprendre son point de vue dépend de la Bildung qu’il reçoit, en tant que cette dernière l’amène à dépasser son horizon personnel, forgé par sa culture particulière, et à accueillir l’altérité d’autres horizons. Ce sera notre problématique de recherche. Nous aurons alors à mettre en relief ce que l’herméneutique de Gadamer peut nous enseigner sur le problème du potentiel et des limites du dialogue interculturel.

Faculty Supervisor:

Jean Grondin

Student:

Partner:

Albert-Ludwigs-Universität Freiburg

Discipline:

Sociology

Sector:

Education

University:

Université de Montréal

Program: