Projets novateurs réalisés

Explorez des milliers de projets réussis issus de la collaboration entre organisations et talents postsecondaires.

29 670 projets achevés

2811
AB
4990
C.-B.
801
MB
663
NL
825
SK
8841
ON
9197
QC
95
PE
568
NB
1088
NS

Projets par catégorie

Supporting Ontario EcoSchools: Developing Theory into Practice

Environmental education programs have become widely accepted and implemented throughout Ontario elementary and high schools. Ontario EcoSchools has and continues to play a vital role in providing environmental curriculum resources and support tools to promote ecological literacy, however research has shown that a gap between principle and practice remains. The proposed research project aims to address this challenge by examining existing school resources and programs and identifying and developing hands-on tools and activities to support student learning within environmental education. As well, the establishment of environmental education support tools for the Full Day Kindergarten program will be explored to encourage the development of ecological literacy among young children. The result will be continual improvement of EcoSchools programs which in turn will enhance existing resources and tools, encourage collaborative and interactive learning to occur within the school community, and maintain EcoSchools mission whereby students become environmentally responsible citizens

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Ian Colquhoun

Étudiant :

Partenaire :

Ontario EcoSchools

Discipline :

Earth science

Secteur :

Education

Université :

Western University

Programme :

Accelerate

BravoZulu Create

A career dedicated to service is admirable. Eventual to all service is release. Military to civilian transition and reintegration to civilian lifestyles represents an indefinite period of varying challenge. Individuals must forge new
post-service identities after losing valued service identities. How we support, appreciate and welcome Veterans to our communities is critical to their Health and Well-being, as they undergo the processes of grieving losses and
welcome self-growth. BravoZulu Create is a novel platform that seeks to provide access, community, and a sense of connection with others through art and craft. Common to highly novel social innovations, supportive scientific
evidence lags and first shadowed by anecdotal evidence. To maximize societal impact of such a technology, and to gather additional partnership support, it is important to perform a study that will situate this proposed platform
in the context of its users and their needs.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Alice Aiken

Étudiant :

Partenaire :

Springboard Atlantic Inc.

Discipline :

Sociology

Secteur :

Health and Related Sciences & Technology; Social Innovation; Other

Université :

Dalhousie University

Programme :

Accelerate

Boîtes non-locales et Complexité de communication

Depuis la découverte théorique puis expérimentale de l’intrication au milieu du 20e siècle, la Théorique de l’Information Quantique connait un essor fulgurant. En effet, l’intrication est une relation puissante liant certaines paires de particules dans la Nature, et elle est à la base d’algorithmes quantiques puissants, innovants et prometteurs, lesquels mènent à ce que Google appela en 2019 la « suprématie quantique ». Notons que le Canada occupe une place phare dans les domaines quantiques. Il est alors naturel de se demander s’il existe dans la Nature des éléments plus puissants que ces intrications prédites par la Mécanique Quantique. C’est la raison pour laquelle depuis environ 30 ans la communauté scientifique cherche des critères mathématiques absurdes pour montrer que des objets « au-delà-du-quantiques » semblent improbables dans la Nature. Notre travail s’inscrit donc dans cette lignée, avec une collaboration naissante entre l’Université d’Ottawa (Canada) et l’Université de Toulouse (France).

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Anne Broadbent

Étudiant :

Partenaire :

Université de Toulouse

Discipline :

Mathematics

Secteur :

Education

Université :

University of Ottawa

Programme :

Globalink Research Award

Understanding Customer Habits and the Need for A Digital Platform for Sustainable Exchange of Kids’ Items

This project aims to conduct research and development in the areas of creating a platform for re-sale of used children’s items to reduce waste and create a more sustainable community. Furthermore, through this platform,
we will research and integrate novel techniques to engage and support parents and children to build a tighter community and enable a support network for families.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Claudia De Fuentes

Étudiant :

Partenaire :

Springboard Atlantic Inc.

Discipline :

Business

Secteur :

Information and Communications Technology; Social Innovation; Sustainability & the Environment

Université :

Saint Mary's University

Programme :

Accelerate

Transport micro-onde sous champ magnétique dans les matériaux quantiques

A la fin des années 50, 45 ans après la découverte de la supraconductivité par Kamerlingh Onnes, la théorie BCS donne une description microscopique de la supraconductivité. Elle prédit que la température de la transition supraconductrice maximale se trouve autour de 20K. Mais la découverte des cuprates supraconducteurs en 1985, dont la transition supraconductrice atteint 77K, et d’autre matériaux supraconducteurs non-conventionnels, relance la recherche autour de ce phénomène physique. Encore beaucoup de mystères restent à élucider autour de ces nouveaux matériaux quantiques mais nous savons qu’ils présentent des diagrammes de phases, et que le comportement des électrons est différent selon dans quelle phase l’étude est menée. Les deux questions traitées durant cette thèse expérimentale sont quel est l’état fondamentale de la phase pseudo-gap, et pourquoi la phase métal étrange montre une dépendance linéaire de la résistance en fonction de la température à basse température alors qu’elle devrait être T² ?

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Bertrand Reulet

Étudiant :

Partenaire :

Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

Discipline :

Physics

Secteur :

Quantum Science; Education; Other

Université :

Université de Sherbrooke

Programme :

Globalink Research Award

AquaBots : Une solution innovante pour le suivi en temps réel de la qualité des cours d’eau.

Notre solution AquaBots offre un accès en temps réel à des données géoréférencées pour le suivi de la qualité de l’eau dans les différents types de cours d’eau. Elle combine l’intelligence artificielle, la robotique et les
technologies de pointe pour garantir une analyse continue et efficace des polluants et l’identification de leurs sources. Ces fonctionnalités sont rendues possibles grâce au laboratoire d’analyse mobile équipé de capteurs
miniaturisés qui mesurent diverses propriétés de l’eau telles que le pH, la température, la concentration d’oxygène dissous, la turbidité, la conductivité électrique et la concentration des métaux lourds.
AquaBots fournit une couverture spatiale complète de la collecte de données grâce à des robots explorateurs autonomes, intelligents et interactifs. Ces robots, qui intègrent le laboratoire mobile, naviguent dans les cours
d’eau en suivant des trajectoires prédéfinies et récoltent les données. Ces données sont ensuite traitées et interprétés par notre serveur puissant et intelligent.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Karem Chokmani

Étudiant :

Partenaire :

V1 Studio

Discipline :

Engineering

Secteur :

Education

Université :

Université du Québec : Institut national de la recherche scientifique

Programme :

Accelerate

In-vitro evaluation of pro-resolution therapeutics on epidermal cell susceptibility, proliferation, and migration

This research project will seek to investigate the effect of Noa’s pro-resolution therapeutic drug compounds
on keratinocyte and fibroblast cell migration as it relates to dermal wound closure. This project will investigate
the impact of the therapeutic drugs on skin cell viability proliferation, and mobility using a multitude of different
assays. In better understand how the drug impacts the molecular mechanism of cells we will expand the
knowledge base that surrounds skin healing. This project will collect evidence that will help move this
therapeutic drug from the lab bench to the bedside of patients in a safe and efficient manner.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Scott Bohle;Katalin Szaszi;Scott Bohle

Étudiant :

Partenaire :

Noa Therapeutics

Discipline :

Life Sciences

Secteur :

Professional, scientific and technical services

Université :

McGill University; University of Toronto

Programme :

Accelerate

The Characterization and Simulation of Futures Markets

Current financial models do an inadequate job of capturing the nuances of actual market movements and often exclude the characteristics that would differentiate the resulting data from randomly generated data. The project will identify the key market characteristics that encompass actual market movements by extending current pricing models to encompass those characteristics that are deemed to be important from the perspective of a market participant

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Anatoliy Swishchuk

Étudiant :

Partenaire :

Auspice Capital Advisors Ltd

Discipline :

Mathematics

Secteur :

Finance and Insurance

Université :

University of Calgary

Programme :

Accelerate

Les droits à l’éducation et la self-advocacy : analyse et développement

Ce projet comprend un stage supervisé à la Faculté d’éducation de l’Université Fédérale de Minas Gerais, au Brésil, sous la supervision de la professeure Taisa Liduenha, Ph.D. En basant sur son expertise en droit éducationnel et connaissance du public cible de ma recherche, nous visons analyser les données recueillies auprès d’écoles brésiliennes pour mon projet de recherche doctoral intitulé : “Promouvoir les compétences de self-advocacy : un programme collaboratif d’enseignants brésiliens pour les étudiants ayant une déficience intellectuelle et/ou développementale. Les objectifs de ce séjour de recherche comprennent:
1) développer des compétences analytiques en explorant les données recueillies auprès d’écoles brésiliennes pour mon projet de recherche doctoral
2) développer des compétences d’enseignements (course design)
3) établir un partenariat avec un réseau de chercheurs brésiliens et d’organisations locales possédant une expertise en éducation inclusive.
Le résultat de ce séjour sera publié dans un journal évalué par les pairs et présenté dans une conférence (e.g. ACFAS 2024)

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Tara Flanagan

Étudiant :

Partenaire :

Universidade Federal de Minas Gerais

Discipline :

Sociology

Secteur :

Education

Université :

McGill University

Programme :

Globalink Research Award

XEOS Imagerie : Cartographie urbaine automatisée par intelligence artificielle (3 projets de stage)

XEOS Imagerie a mis en place un programme d’acquisition de villes en 3D et de création de jumeaux numériques.
Pour ce faire l’entreprise capte les données suivantes :
— Photos aériennes verticales à 5 cm de résolution
— Photos aériennes obliques à 5 cm de résolution
— Lidar à 30 pts/m²
XEOS Imagerie désire utiliser ces données pour extraire automatiquement par intelligence artificielle différentes
couches d’information cartographiques. L’entreprise possède déjà à l’interne une grande expertise en
programmation en intelligence artificielle mais désire s’entourer de plusieurs stagiaires afin d’augmenter sa
capacité de développement de produits.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Christian Gagné;Philippe Giguère;Sylvie Daniel

Étudiant :

Partenaire :

XEOS Imagerie

Discipline :

Computer science

Secteur :

Professional, scientific and technical services

Université :

Université Laval

Programme :

Accelerate

Enhancing Participation: Parkinson’s Education Program Evaluation

Parkinson’s Disease (PD) is a neurodegenerative condition affecting thousands of individuals each year. Due to the diverse set of symptoms and progressive nature of the disease, individuals with PD may require ample support
from local healthcare facilities, health care providers and informal care partners. Due to the demands of the informal care partner role, it is common for the care partner to experience a variety of negative health impacts.
Throughout the COVID-19 pandemic, many support programs for individuals with PD and their care partners were put on hold or shifted to an online format. Although pivoting to an online format may serve as a viable solution, it
may not meet the personalized needs of all participants and may result in diminished participant engagement. Thus, to enhance the efficacy of supports available, we will conduct a research study that evaluates educational
programming currently being delivered at a local hospital.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Lynne Shaw;Jeff Holmes

Étudiant :

Partenaire :

Parkinson Society Southwestern Ontario

Discipline :

Life Sciences

Secteur :

Other services (except public administration)

Université :

The University of Western Ontario

Programme :

Accelerate

Prévenir le décrochage scolaire en offrant des outils pour mieux intervenir en situation d’intimidation et de cyberintimidation en milieu scolaire

Saviez-vous qu’a ce jour, c’est environ un eleve sur cinq qui est victime d’intimidation ? (Arsenault, 2018; INSPQ, 2019). L’intimidation est associee a de nombreuses consequences pouvant serieusement compromettre le bien-etre et la trajectoire scolaire des eleves qui en sont la cible. Au-dela des repercussions individuelles, les ecoles ou il y a plus d’intimidation sont celles ou l’on note le plus haut taux de decrochage scolaire (Cornell et coll., 2012). Toutefois, meme si la prevention et les interventions menees en milieu scolaire sont vues comme un moyen efficace pour diminuer la violence dans les ecoles, la majorite des intervenants affirment ne pas avoir la formation ou les ressources pour intervenir adequatement face a ces situations (INSPQ, 2018). Considerant ces defis ainsi que la complexite des interventions lors d’une situation de violence ou d’intimidation, ce projet de recherche a pour objectif principal de concevoir et evaluer l’appreciation d’un guide d’intervention ayant pour but de faciliter l’utilisation et l’integration de l’application mobile +Fort en complement aux interventions visant a accompagner les adolescents victimes d’intimidation a l’ecole. Ultimement, ce projet souhaite agir sur les facteurs de risque lies au decrochage scolaire (dans notre cas, l’intimidation et la violence dans les ecoles) afin de favoriser la reussite equitable de tous les eleves.

Voir la description complète du projet
Superviseur du corps professoral :

Isabelle Ouellet-Morin

Étudiant :

Partenaire :

Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement

Discipline :

Sociology

Secteur :

Education

Université :

Université de Montréal

Programme :

Accelerate

Précédent
1...866867868869870871872...2,473
Suivant

Joignez-vous à un écosystème d’innovation florissant.

Abonnez-vous à notre infolettre dès maintenant!

S’abonner