L’apprentissage des catalytiques peut-il remplacer les clickers?
Les outils de réponse en classe comme le « clicker » sont des dispositifs que les élèves utilisent en classe pour répondre à des questions à choix multiples. De nombreuses études ont démontré que les clickers peuvent améliorer l’apprentissage lorsqu’ils sont utilisés correctement. Learning Catalytics est un nouvel outil web commercialisé par Pearson, destiné à remplacer les clickers. Bien que Learning Catalytics offre plus de fonctionnalités que les clickers, il y a aussi des préoccupations à régler : 1) L’utilisation d’un outil web amène-t-elle à plus de distraction en classe (textos, Facebook)? 2) Les Catalyseurs d’apprentissage sont-ils aussi efficaces que les clickers pour soutenir l’apprentissage des élèves? 3) Les nouvelles fonctionnalités offertes par Learning Catalytics sont-elles bénéfiques pour l’apprentissage des élèves? Le projet abordera ces questions en comparant les classes utilisant des clickers à celles utilisant des catalytiques d’apprentissage. Le niveau de distraction et la performance des élèves seront mesurés
Voir la description complète du projetJoss Ives
Pearson Inc
Physique
Éducation; Autres; Nouveaux médias et médias numériques
L’Université de la Colombie-Britannique
Accélération