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Par George Conidis
La plupart des études antérieures sur le spin dans de vraies galaxies ont été réalisées en 2D, donc l’étude du Dr McCall a changé la discussion sur les spins des galaxies dans la communauté astrophysique. Cette organisation des spins est en contradiction avec les théories établies de l’alignement des spins dans notre « voisinage des galaxies ». Comprendre l’alignement des spins donne un aperçu de la façon dont ce voisinage a émergé et évolué. Cela peut aussi nous aider à répondre à la question « Pourquoi les galaxies tournent-elles comme elles le font? »
Un chercheur a besoin de deux choses pour répondre à cette question : premièrement, des copies de notre voisinage cosmique dans l’univers réel (pas de simulations ici – nous cherchons ce que notre univers réel nous dit!); et deuxièmement, les spins 3D des galaxies dans ces copies. En tant qu’étudiant à la maîtrise, j’ai créé un logiciel de reconnaissance de motifs qui identifie les « voisinages copiés » dans notre univers. Parmi près de 1,2 million de galaxies dans notre univers proche, le logiciel a reconnu 174 voisinages de copies. Mesurer leurs rotations galactiques en 3D nécessite un ensemble de données spécial qui n’est pas facilement accessible dans les archives Big Data de la communauté astronomique. J’ai donc dû me rendre à un télescope et acquérir mon propre ensemble de données spécialisé pour les galaxies dans mes voisinages de copie.
Je me suis rendu à Sierra de San Pedro Martir, en Basse-Californie, au Mexique, pour collaborer avec le professeur Michael Richer à l’Institut d’astronomie de l’Université nationale autonome du Mexique. L’institut dispose d’un télescope capable de recueillir des données spectroscopiques, c’est-à-dire une photo de l’arc-en-ciel lumineux d’un objet astronomique. Ces données m’ont permis de comprendre comment les galaxies tournaient sans aucune incertitude!
Les cibles d’astronomie ne sont pas visibles toute l’année, donc je devais demander du temps au télescope tous les deux ou trois mois pour obtenir des observations de mes cibles. Au total, nous avons observé 316 galaxies, ce qui a nécessité neuf visites au télescope, totalisant 31 nuits d’observation sur 16 mois. J’ai pu rester plus longtemps et collaborer en personne à l’Institut d’astronomie grâce au prix Mitacs Globalink. C’était primordial non seulement pour faire avancer mes études, mais aussi pour établir de meilleures relations avec mes collaborateurs.
De façon plus simple, ce prix m’a permis de vivre une éducation au-delà de mes objectifs académiques. Ce type d’éducation immersive est souvent négligé pendant un doctorat. Vivre dans un pays étranger, dans une culture différente avec de nouveaux amis, m’a aidé à perfectionner les compétences nécessaires pour m’épanouir hors de ma zone de confort. C’est inestimable pour les chercheurs qui souhaitent avoir une influence positive dans un milieu de travail qui exige d’excellentes compétences en communication, tant pour transmettre de l’information que pour soutenir ses collègues dans la poursuite d’un objectif commun. J’encouragerais chaque doctorant — peu importe son domaine d’études — à étudier à l’international, car leur plus grande éducation dans la vie est γνῶθι σεαυτόν (se connaître soi-même).
Mitacs remercie le gouvernement du Canada et le gouvernement de l’Ontario pour leur soutien à la Bourse de recherche Globalink programme dans cette histoire. Partout au Canada, le programme Globalink reçoit également le soutien d’Alberta Innovates, du gouvernement de la Colombie-Britannique, du gouvernement du Nouveau-Brunswick, du gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador, du gouvernement de la Nouvelle-Écosse, du gouvernement de l’Île-du-Prince-Édouard, du gouvernement du Québec, du gouvernement de la Saskatchewan et de Research Manitoba.
De plus, Mitacs est heureux de collaborer avec des partenaires internationaux pour soutenir ce prix, notamment Campus France et Inria, le ministère indien du Développement des ressources humaines, la Société japonaise pour la promotion de la science, ainsi que le ministère tunisien de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique ainsi que la Mission universitaire de Tunisie en Amérique du Nord.
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