À la croisée de la recherche et de l’intervention : une synthèse des connaissances théoriques, empiriques et pratiques sur les options d’apprentissage soutenant la capacité à travailler ensemble à l’ère de l’industrie 4.0

L’avènement de la quatrième révolution industrielle incite les organisations à revoir leurs pratiques afin d’outiller leurs membres quant à leur façon de travailler ensemble (McKinsey Global Institute, 2018). Cette nouvelle réalité fait ressortir le besoin de disposer de moyens de développement adaptés à la complexité et à la diversité des contextes des travailleurs. Face au volume de connaissances éparses, disparates, voire contradictoires, les décideurs organisationnels se heurtent à un véritable casse-tête quant au choix des options d’apprentissage à mettre en oeuvre (Cumberland, Herd, Alagaraja, & Kerrick, 2016). Devant cet enjeu organisationnel, la présente étude vise à dresser un portrait des connaissances portant sur les options d’apprentissage susceptibles de soutenir le développement de la capacité à collaborer avec autrui. Pour ce faire, le projet s’appuie sur une méthode systématique de recherche de données documentaires qui place la consultation des utilisateurs potentiels des connaissances au coeur de la démarche scientifique.

Faculty Supervisor:

Marie Malo;François Courcy;Philippe Longpré;Julie Lévesque-Côté;Olivier Laverdière

Student:

Partner:

Domtar (Windsor, QC)

Discipline:

Sociology

Sector:

Agriculture; Manufacturing

University:

Université de Sherbrooke

Program: