Accompagner ÉtudeSecours dans la réflexion et la construction d’une nouvelle plateforme d’apprentissage en ligne, à l’aide des meilleures pratiques issues de la recherche en soutien à la motivation : une étude ciblant les contenus mathématiques d’élèves de 4e secondaire.

Le projet de recherche vise à identifier les bonnes pratiques issues de la recherche quant à la motivation et l’apprentissage en ligne de notions de mathématiques chez des élèves de 4e secondaire. L’organisme partenaire, ÉtudeSecours est nouvellement accréditée par le MÉES comme étant une école en ligne à part entière pour les élèves de 4e et 5e secondaire. ÉtudeSecours souhaite créer une toute nouvelle plateforme d’apprentissage selon une posture pédagogique différente et motivante pour les élèves. La stagiaire accompagnera cet organisme dans le développement de la nouvelle plateforme. Afin d’étudier l’efficacité des bonnes pratiques mises de l’avant, la nouvelle plateforme sera comparée à l’ancienne. Deux groupes de 150 élèves auront accès aux plateformes pendant un mois. Ils rempliront des questionnaires de motivation et ils pourront travailler sur la plateforme attitrée. À terme, une comparaison entre les deux plateformes évaluera leur efficacité et leur effet sur la motivation des élèves.

Faculty Supervisor:

Vincent Grenon

Student:

Partner:

ÉtudeSecours

Discipline:

Mathematics

Sector:

Education

University:

Université de Sherbrooke

Program: