Analyse des pratiques des utilisateurs de Classcraft

Classcraft s’inscrit dans la dynamique des jeux sérieux dans un contexte éducatif en utilisant certaines mécaniques propres aux jeux de rôle, mais où les quêtes, adaptées aux objectifs pédagogiques, peuvent être définies en amont par l’enseignant tout comme le système de gratification et de sanction pour motiver l’élève. Le facteur motivationnel semble être au coeur du succès des stratégies ludiques utilisées en classe et l’utilisation du jeu de rôle dans le milieu éducatif démontre des effets positifs sur la participation, l’apprentissage et la cohésion de groupe (Gaydos, 2015 ; Greco, 2009; Silva, 2014). La spécificité qu’ajoute Classcraft repose sur la plateforme Web à laquelle les enseignants, les élèves et leurs parents peuvent accéder pour utiliser les différentes fonctionnalités et les adapter à leur milieu scolaire. Par ailleurs, cette application web génère de nombreuses données relatives aux usagers de la plateforme et à leurs activités. TO BE CONT’D

Faculty Supervisor:

Maude Bonenfant

Student:

Partner:

Classcraft Studios inc

Discipline:

Sociology

Sector:

Arts, entertainment and recreation; Education

University:

Université du Québec à Montréal

Program: