Attentes et réticences des publics à l’égard des dispositifs de médiation de la musique : vers un guide des bonnes pratiques

L’Étude partenariale sur la médiation de la musique (EPM2) s’inscrit dans un contexte global où la
médiation culturelle est considérée comme l’un des fondements de la redéfinition des politiques de
l’éducation, de la culture et de la diversité. L’EPM » est un nouveau projet de recherche de l’équipe
Partenariat sur les publics de la musique (p2m) dont les travaux portes sur le développement des publics
de la musique et la médiation de la musique.
Par la mobilisation des chercheurs et des professionnels, le projet de partenariat EPM2 sur le rôle de
l’enseignement et de la pratique de la médiation de la musique dans la reconfiguration contemporaine du
métier de musicien a pour objectif de 1/ recenser et analyser les manières d’intégrer la médiation de la
musique dans le milieu de l’enseignement supérieur en musique et dans le milieu professionnel; 2/
co-construire avec ces mêmes milieux des supports de création et d’évaluation des activités de médiation
de la musique qui accompagneront les médiateurs et les musicien.nes à toutes les stades de leur carrière.
Ce projet est novateur en ce qu’il repose sur la mutualisation des forces d’enseignant.es, de chercheur.es,
et d’étudiant.es issu du milieu cégépien jusqu’à l’université qui travailleront en étroite collaboration avec
les professionnels du milieu de la musique (diffuseurs, producteurs, musiciens).

Faculty Supervisor:

Irina Kirchberg;Michel Duchesneau

Student:

Partner:

Orford Musique

Discipline:

Sociology

Sector:

Arts, entertainment and recreation

University:

Université de Montréal

Program: