Caractérisation des troubles de l’apprentissage moteur après traumatisme cérébral léger : une approche comportementale et neurophysiologique

La commotion cérébrale suite à un traumatisme crânien peut entraîner des conséquences diverses au niveau cognitif. Il est notamment possible de développer un syndrome post-commotionnel dans les suites d’une commotion et cet état peut perdurer dans le temps. Il peut être marqué, entre autres, par des troubles de l’apprentissage notamment au niveau moteur. Cela peut impacter négativement la rééducation et le retour aux activités scolaires ou professionnelles. La qualité de sommeil, possiblement altérée après un traumatisme crânien, peut également interférer avec la bonne récupération. Ce projet vise à évaluer le rôle des troubles du sommeil dans le syndrome post-commotionnel et à établir les relations avec les troubles de l’apprentissage, afin de garantir une meilleure prise en charge à l’avenir.

Faculty Supervisor:

Louis De Beaumont

Student:

Partner:

Université de Liège

Discipline:

Life Sciences

Sector:

Education

University:

Université de Montréal

Program: