Démocratisation des savoirs : transfert, mobilisation et création autour des projets Wikimédia

Ce projet s’inscrit dans la continuité d’un projet de recherche intitulé Protocoles de pluralisation culturelle des savoirs : comparaison des Wikipédias en français et en anglais, financé dans le cadre d’une subvention CRSH Savoir. Le projet CRSH propose une analyse des politiques, règles et recommandations établies dans Wikipédia pour inclure diverses perspectives culturelles dans l’édition de l’encyclopédie — soit ce qu’on appelle les protocoles de pluralisation culturelle des savoirs.

L’objectif général du projet est d’étudier la relation entre les protocoles éditoriaux et les processus effectifs de pluralisation culturelle en comparant les deux Wikipédias les plus significatives pour le contexte canadien: c’està-dire les encyclopédies en anglais et en français. Les objectifs spécifiques sont les suivants: 1) caractériser le rôle de ces protocoles dans la gouvernance de Wikipédia; 2) comprendre comment ces protocoles sont mis à l’épreuve dans des situations de dispute, autrement dit comment ils sont mobilisés, débattus, justifiés et critiqués lors de conflits d’édition entre contributeurs; 3) expliquer la manière dont la justification de ces protocoles est influencée par les répertoires culturels des contributeurs (idéologies politiques, représentations
collectives de la différence culturelle et de la technologie).

Le projet CRSH mobilise une méthodologie fondée sur une enquête qualitative. Dans une approche d’ethnographie des mondes numériques, nous mobilisons deux outils de collecte de données. Premièrement, deux corpus de pages de Wikipédia (un sur les protocoles et un sur les disputes entre contributeurs) sont analysés pour produire une typologie des protocoles et de leurs principes de justification. Deuxièmement, des entrevues semi-directives avec des wikipédiens canadiens (francophones et anglophones) visent à expliciter leurs schémas culturels d’interprétation de ces principes. Une analyse croisée des deux encyclopédies par tableaux synoptiques fera ressortir les contrastes heuristiques entre ces configurations socioculturelles.

Faculty Supervisor:

Nathalie Casemajor

Student:

Partner:

Wikimédia Canada

Discipline:

Sociology

Sector:

Information and cultural industries

University:

Université du Québec : Institut national de la recherche scientifique

Program: