Développement de compétences critiques en éducation : intégration des TIC et approches pédagogiques innovantes face aux enjeux climatiques et à l’essor de l’IA générative

Le projet «Développement de compétences critiques en éducation : intégration des TIC et approches pédagogiques innovantes face aux enjeux climatiques et à l’essor de l’IA générative» a pour but de former les étudiant·es en sciences de l’éducation à une utilisation réfléchie des technologies de l’information et de la communication (TIC). Ce projet se concentre sur l’analyse critique des défis environnementaux et de l’évolution rapide de l’intelligence artificielle générative. En tant qu’ingénieure pédagogique, la stagiaire jouera un rôle clé dans la création et la mise en œuvre de modules d’apprentissage qui favorisent des méthodes d’enseignement interactives et transdisciplinaires. L’objectif principal est d’enrichir la littératie numérique, informationnelle et environnementale des étudiant·es, en renforçant leur capacité à évaluer et à utiliser de manière éthique et responsable les nouvelles technologies. Ce projet interdisciplinaire et collaboratif offre une opportunité précieuse d’explorer les pratiques éducatives actuelles et futures, en lien avec les enjeux majeurs de notre époque.

Faculty Supervisor:

Florent Michelot

Student:

Partner:

Université Grenoble Alpes

Discipline:

Sociology

Sector:

Education

University:

Université de Moncton

Program: