ePROS-A – eÉducation à la santé attitudes et comportements alimentaire

La compréhension holistique et régulation complexe de l’acte de manger, catalysé par le contexte du confinement pandémique, impose une approche transdisciplinaire. Pour répondre à ce défis, l’équipe GR2TCA-Loricorps porteuse de la demande, propose un projet partenarial intersectoriel ePROS-A en développant un programme efficace d’eÉducation à la santé s’appuyant sur des outils numériques. Ce projet nécessite deux phases. [P1] La première phase préalable est une phase de création du contenu du programme est des outils numérique (p. ex., une plateforme web, une application mobile incluant la réalité virtuelle ainsi qu’une banque de données anonymisées et sécuritaires) adaptés et optimisés à la collecte spécifique de ce type de données à travers une collaboration étroite et intersectorielle entre les sciences humaines et différentes branches de l’informatiques. [P2] La seconde est une phase d’évaluation de l’efficacité du programme d’eÉducation à la santé « In-spire » via des analyses quantitatives et qualitatives. Le programme « In-spire » s’appuiera principalement sur l’implémentation de la plateforme Instagram-Loricorps associée au Compagnon de poche-Loricorps sous forme d’une d’application mobile incluant l’environnement virtuel eLoriCorps. Cette phase aura le double objectif [O1 et O2] d’optimiser une Unité Intégrée ePROS-A [O.1] afin d’évaluer l’efficacité du programme « In-spire » [O2] TOBECONT

Faculty Supervisor:

Fadel Touré;Johana Monthuy-Blanc;Shany Carle;Usef Faghihi

Student:

Partner:

Équipe Féminine.ca;Logiq Innovations;Versom VR

Discipline:

Sociology

Sector:

Arts, entertainment and recreation; Professional, scientific and technical services

University:

Cégep de Trois-Rivières; Université du Québec à Trois-Rivières

Program: