Étude longitudinale sur l’adaptation psychosociale des enfants vivant en contexte pandémique

L’Organisation mondiale pour la Santé déclare que l’éclosion de la COVID-19 est une pandémie le 11 mars 2020. Depuis et au cours des vingt derniers mois, face à la propagation du virus et à la mortalité qui l’accompagne, le gouvernement du Québec a mis en place des mesures d’isolement sanitaire et de confinement impliquant pour les enfants et les adolescents un bouleversement des habitudes de vie et sollicitant leurs capacités d’adaptation. Alors que les premières études établissent que l’adaptation globale des enfants n’est pas compromise il semble que certains groupes d’enfants s’adaptent moins bien que d’autres. Certains chercheurs mentionnent également que les difficultés même mineurs qui émergent ne pourraient être que la pointe de l’iceberg nécessitant de suivre les enfants et les adolescents sur de plus longues périodes pour s’assurer de leurs capacités d’adaptation. Après trois temps de mesure collectés en mai 2020, janvier 2021 et juin 2021, ce volet du projet propose de recontacter les 237 familles ayant déjà rempli l’enquête. Il vise à évaluer l’adaptation des enfants et des adolescents plus de deux ans après le début de la pandémie et de comparer les niveaux d’adaptation psychosociale et la santé mentale des enfants 6-17 ans entre les temps

Faculty Supervisor:

Claire Baudry

Student:

Partner:

Fondation Jasmin Roy Sophie Desmarais

Discipline:

Sociology

Sector:

Education; Other services (except public administration)

University:

Université du Québec à Trois-Rivières

Program: