Géocitoyenneté : valorisation et conservation de la géodiversité du point de vue des enfants du primaire.

Le présent projet de stage à court terme, qui sera suivi d’autres modules de stage et d’un parcours de recherche doctorale, vise à planifier un projet de développement scientifique et éducatif pour le Géoparc de Percé, compte tenu de son énorme potentiel de durabilité, qui est encore peu exploré d’un point de vue éducatif.
Le projet prévoit :
La planification d´un projet de développement scientifique et éducatif au Géoparc de Percé.
La révision des affiches informationnelles (géosite, infographies, site web, etc.).
La diiffusion scientifique intégrative de l’histoire géologique de la terre grâce au patrimoine géologique du Géoparc de Percé.
La conception d´un projet de développement scientifique capable de rallier différents centre de recherche.
La conception d´un projet éducatif géoparc-école en partenariat avec les entre de service scolaire, afin d’intégrer l’enseignement des géosciences comme axe d’intégration sociale et de préservation de l’environnement, en valorisant le sentiment d’appartenance de la communauté locale et l’importance de connaître l’endroit où l’on vit.

Faculty Supervisor:

Geneviève Therriault

Student:

Partner:

Géoparc mondial UNESCO de Percé

Discipline:

Earth science

Sector:

Arts, entertainment and recreation

University:

Université du Québec à Rimouski

Program: