Grandir les hassidim de demain : l’expérience de New York

Comment les enfants grandissent-ils au sein des communautés juives hassidiques de New York ? Quelles représentations guident les pratiques des mères dans ce processus ? De quelle façon le genre, la langue et l’école sont pensés et interviennent dans la socialisation des enfants ? Et enfin, comment se déroulent les interactions entres mères et enfants hassidiques au quotidien ? Axé sur deux séjours de recherche de six semaines, ce projet explore la manière dont les enfants hassidiques grandissent à New York aujourd’hui. Deux niveaux d’analyse seront retenus : d’une part on retracera les représentations qui façonnent les pratiques des mères hassidiques; d’autre part, par le biais d’une enquête ethnographique, on examinera leur articulation avec le déroulement quotidien du processus de socialisation, observé dans les interactions entre mères et enfants. Cette recherche permettra d’aborder empiriquement et en dehors des controverses les enjeux de l’éducation au sein d’une communauté considérée comme fermée, tel que les juifs hassidiques. Dans une perspective comparative avec notre travail de thése, elle nous permettra de faire émerger la spécificité de la socialisation hassidique new-yorkaise, face à l’expérience montréalaise.

Faculty Supervisor:

Valérie Amiraux

Student:

Partner:

Fordham University

Discipline:

Sociology

Sector:

Education; Life Sciences (not health); Other

University:

Université de Montréal

Program: