Informer et former les étudiant·es à l’esprit critique face aux grands défis contemporains : changements climatiques et popularisation de l’IA générative

Le projet «Former à l’esprit critique face aux défis contemporains» se situe à un carrefour essentiel, où la crise climatique et l’avancée de l’intelligence artificielle (IA) redéfinissent notre société.

Le projet se propose de contrer l’influence des médias alternatifs et la baisse de confiance envers les médias traditionnels en s’appuyant sur des recherches récentes. L’ascension des médias alternatifs et la baisse de confiance envers les médias traditionnels, couplée à la prédominance des réseaux sociaux, ont en effet créé un terrain propice aux infox (Rae, 2021; Reuters Institute, 2022; Schimmele et al., 2021).

En collaboration avec l’Agence Science-Presse, il a pour but d’éclaircir les tactiques de désinformation sur les réseaux sociaux et d’évaluer l’impact de formations sur les pratiques informationnelles des étudiant.

Le projet se fixe plusieurs objectifs :
1. Synthétiser les relations entre les étudiants du postsecondaire et l’information.
2. Développer et tester une formation pour sensibiliser à la désinformation scientifique.
3. Documenter la réception de la formation et son impact sur les perceptions et pratiques des étudiants.
4. Établir une collaboration durable entre l’Agence Science-Presse et le milieu académique pour des interventions d’éducation.

Faculty Supervisor:

Florent Michelot

Student:

Partner:

Aix-Marseille Université

Discipline:

Sociology

Sector:

Education

University:

Université de Moncton

Program: