L’effet de l’intelligence artificielle sur l’acquisition des compétences conceptuelles et procédurales en sciences physiques

Le projet de recherche proposé par la stagiaire vise à utiliser l’intelligence artificielle (IA) pour améliorer l’apprentissage des sciences physiques au niveau secondaire. En intégrant des outils d’IA comme des simulateurs interactifs et des plateformes d’apprentissage adaptatif, le projet cherche à rendre l’enseignement des concepts scientifiques plus compréhensible et engageant. Les avantages escomptés incluent une meilleure compréhension des concepts complexes, une amélioration des compétences pratiques des étudiants, et une motivation accrue grâce à des méthodes d’apprentissage plus interactives et personnalisées. Ce projet pourrait également fournir des données précieuses pour améliorer les méthodes d’enseignement traditionnelles.

Faculty Supervisor:

Brahim El Fadil

Student:

Partner:

Université Sidi Mohamed Ben Abdellah

Discipline:

Physics

Sector:

Education; Environmental Science and Technology

University:

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Program: