Les droits à l’éducation et la self-advocacy : analyse et développement

Ce projet comprend un stage supervisé à la Faculté d’éducation de l’Université Fédérale de Minas Gerais, au Brésil, sous la supervision de la professeure Taisa Liduenha, Ph.D. En basant sur son expertise en droit éducationnel et connaissance du public cible de ma recherche, nous visons analyser les données recueillies auprès d’écoles brésiliennes pour mon projet de recherche doctoral intitulé : “Promouvoir les compétences de self-advocacy : un programme collaboratif d’enseignants brésiliens pour les étudiants ayant une déficience intellectuelle et/ou développementale. Les objectifs de ce séjour de recherche comprennent:
1) développer des compétences analytiques en explorant les données recueillies auprès d’écoles brésiliennes pour mon projet de recherche doctoral
2) développer des compétences d’enseignements (course design)
3) établir un partenariat avec un réseau de chercheurs brésiliens et d’organisations locales possédant une expertise en éducation inclusive.
Le résultat de ce séjour sera publié dans un journal évalué par les pairs et présenté dans une conférence (e.g. ACFAS 2024)

Faculty Supervisor:

Tara Flanagan

Student:

Partner:

Universidade Federal de Minas Gerais

Discipline:

Sociology

Sector:

Education

University:

McGill University

Program: