L’opérationnalisation et la réception des politiques d’équité, de diversité et d’inclusion dans les universités québécoises

Mon projet de thèse est relatif à la mise en œuvre des politiques d’équité, de diversité et d’inclusion dans l’enseignement supérieur. La persistance de barrières systémiques limitant l’accès de certains groupes sociaux à l’enseignement supérieur et à certaines catégories d’emploi, m’a amenée à m’intéresser aux mécanismes explicatifs de ces iniquités malgré la mise en place de politiques d’équité depuis plusieurs décennies. J’accorde une attention particulière au rôle des acteurs universitaires dans la réinterprétation des politiques d’équité, de diversité et d’inclusion (EDI). Dans le cadre du projet partenarial avec la fédération québécoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU), je souhaiterais mener une étude phénoménologique qui permettra de documenter les perceptions et les expériences des professeurs et de mieux cerner les rapports de pouvoir entre les acteurs. L’organisation partenaire pourra bénéficier de connaissances scientifiques actualisées sur la mise en œuvre des politiques d’EDI et des politiques d’équité en emploi dans les universités canadiennes et québécoises, et sur les expériences de pratique des professeurs d’université, ce qui lui permettra de mieux soutenir et orienter ses membres.

Faculty Supervisor:

Fahimeh Darchinian

Student:

Partner:

Fédération québécoise des professeures et professeurs d’université

Discipline:

Sociology

Sector:

Other services (except public administration)

University:

Université de Montréal

Program: