Mesure en temps réel de l’apprentissage dans les jeux vidéo

La première expérience de jeu (les premières 60 à 90 minutes) est déterminante, car c’est durant cette période que le joueur décide s’il aime le jeu, s’il désire continuer à jouer, et s’il peut le maîtriser. Relativement à l’apprentissage du jeu, le jeu propose un tutoriel visant à habileté le joueur au regard des principales fonctions à maîtriser. Ce tutoriel est intégré au scénario, avec le souhait de ne pas nuire à l’expérience de divertissement. Or, il est possible que ces tutoriels ou d’autres éléments du jeu nuisent au divertissement et/ou ne permettent pas de maitriser les fonctions pour jouer, ce qui peut conduire au rejet du jeu, alors que son achat représente souvent une somme substantielle. Le projet vise à répondre à la question suivante : quel est l’impact des tutoriels sur l’affectivité et la cognition du joueur dans sa première expérience de jeu? L’équipement synchronisé à NeuroLab fournira une trace fine dans le temps de l’affect et du traitement cognitif au cours de la tâche d’apprentissage. TO BE CONT’D

Faculty Supervisor:

Julien Mercier

Student:

Partner:

Ubisoft Toronto

Discipline:

Sociology

Sector:

Information and Communications Technology; Education; Technology

University:

Université du Québec à Montréal

Program: