Projet de stage en journalisme à CScience Le Lab

Stage en journalisme au sein de notre organisme CScience Le lab. En tant qu’OBNL opérant un média journalistique reconnu par la Fédération professionnel des journalistes du Québec, spécialisé et multiplateforme, et œuvrant pour la réduction de la fracture scientifique et l’information du public quant aux retombées de l’innovation technologique sur la société, nous faisons face à de nombreux défis et obstacles à notre mission : la crise des médias, la montée de la désinformation, le manque de moyens et de ressources pour assurer une couverture de terrain fréquente et étendue sur la scène de l’innovation québécoise, le besoin de recruter malgré tout des talents ayant les compétences et la rigueur journalistique qui s’imposent, et le besoin d’innover sur le plan technologique et multimédia, de sorte à proposer des contenus novateurs et traitant l’information de manière plus engageante. Répondre à ces enjeux requiert d’agrandir l’équipe de journalistes et de mobiliser des talents qui ont déjà une maîtrise des concepts de déontologie et de rigueur journalistique, une formation académique en journalisme, mais qui ont aussi une capacité d’apprentissage et un désir d’évoluer dans l’écosystème de l’innovation, afin de contribuer à vulgariser des sujets scientifiques et technologiques complexes auprès de notre auditoire, en tirant le meilleur du numérique à travers divers reportages et productions journalistiques pour différents supports : magazine électronique, revue interactive et émissions balado. Répondre à ces défis contribue à assurer le canal de diffusion et d’information auprès de notre auditoire, dans l’intérêt du public et de la démocratie, puisque nous estimons que notre média spécialisé et innovant joue un rôle essentiel en matière d’éducation scientifique et numérique.

Faculty Supervisor:

Chantal Benoit-Barné

Student:

Partner:

CScience Le Lab

Discipline:

Sociology

Sector:

Information and cultural industries

University:

Université de Montréal

Program: