Santé psychologique, fonctionnement scolaire et facteurs associés : portrait de la situation à l’école Charles-Lemoyne

Cette recherche vise à dresser un portrait de la santé psychologique et du fonctionnement scolaire des élèves du secondaire, ainsi que de la santé psychologique du personnel scolaire. Ce portrait se concentrera tant sur des indicateurs positifs, comme la satisfaction des besoins fondamentaux, que sur des indicateurs négatifs, comme les symptômes dépressifs et anxieux, de la santé psychologique. D’autres indicateurs, comme les stratégies d’adaptation utilisées par les élèves, leur rendement scolaire, l’engagement scolaire et le climat scolaire perçu, seront également examinés. Cette recherche, qui impliquera 2000 élèves du secondaire et environ 150 membres du personnel scolaire, se déroulera sur deux années scolaires. À la lumière de ce portrait, des recommandations pratiques seront transmises au milieu partenaire qui pourra développer des stratégies d’intervention et de soutien adaptées aux besoins des élèves du secondaire et du personnel scolaire, et ce, afin de favoriser une meilleure santé psychologique.

Faculty Supervisor:

Isabelle Plante;Frédéric Langlois;Gabrielle Yale-Soulière

Student:

Partner:

Collège Charles-Lemoyne de Longueuil inc.

Discipline:

Sociology

Sector:

Education

University:

Université du Québec à Montréal; Université du Québec à Trois-Rivières

Program: