Vers une plateforme pédagogique intelligente intégrant le microlearning

La transformation numérique de l’enseignement supérieur transforme profondément les modes d’apprentissage et le développement des compétences des étudiants. Face à des parcours d’apprentissage de plus en plus diversifiés et à une forte demande de flexibilité, les universités doivent repenser leurs pratiques pédagogiques. Le microlearning, fondé sur des contenus courts, ciblés et accessibles à la demande, représente une approche innovante adaptée à ces nouveaux besoins. Parallèlement, l’intelligence artificielle (IA) offre des possibilités importantes pour personnaliser les parcours d’apprentissage, fournir un accompagnement en temps réel et renforcer l’engagement des étudiants.

Ce projet vise à concevoir et développer une plateforme pédagogique intelligente intégrant le microlearning et des outils d’IA afin de soutenir l’apprentissage des étudiants en gestion des technologies d’affaires à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR). Cette plateforme proposera un environnement d’apprentissage flexible, interactif et centré sur l’étudiant, favorisant le développement de compétences techniques, analytiques et managériales essentielles dans un contexte organisationnel de plus en plus numérique.

À terme, le projet contribuera à améliorer l’expérience étudiante, à renforcer l’autonomie des apprenants et à formuler des recommandations concrètes pour une intégration responsable, efficace et durable des plateformes pédagogiques intelligentes dans les programmes universitaires.

Faculty Supervisor:

Abdeslam Hassani

Student:

Partner:

École Nationale des Sciences Appliquées Fes

Discipline:

Sociology

Sector:

Artificial Intelligence

University:

Université du Québec à Trois-Rivières

Program: