Conciliation travail/étude-famille et francisation chez les pères immigrants d’expression anglaise au Québec

Au Québec, de nombreux pères immigrants d’expression anglaise doivent jongler entre leur travail, leur famille et l’apprentissage du français. Ce défi est encore plus grand lorsqu’ils doivent assurer la stabilité financière de leur famille tout en essayant de s’intégrer dans une société majoritairement francophone. Cette recherche vise à mieux comprendre les difficultés rencontrées par ces pères, notamment les obstacles liés à la francisation, la conciliation travail-famille et l’impact du stress sur leur bien-être. Plusieurs pères occupent des emplois en dessous de leurs qualifications parce qu’ils ne maîtrisent pas bien le français. De plus, les cours de francisation sont souvent difficiles d’accès en raison d’horaires peu flexibles ou d’une offre inadaptée. En étudiant ces enjeux, le projet cherche à mettre en lumière les répercussions de ces défis sur leur santé mentale, leur intégration sociale et leur rôle parental. Les résultats permettront de proposer des solutions concrètes pour améliorer les programmes de francisation et mieux soutenir ces pères dans leur intégration socio-économique. Cette recherche est essentielle pour favoriser une société plus inclusive où tous les parents immigrants ont une chance égale de s’épanouir et d’offrir un avenir prometteur à leurs enfants.

Faculty Supervisor:

Said Bergheul

Student:

Partner:

Community Health and Social Services Network

Discipline:

Sociology

Sector:

Professional, scientific and technical services

University:

Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue

Program: