Développement de l’identité scientifique, sentiment d’appartenance et d’exclusion chez les étudiantes et étudiants issus de minorités sous-représentées.

Depuis quelques années, nous entendons de plus en plus parler d’équité, de diversité et d’inclusion. Des événements tragiques en lien avec le décès de personnes racisées ou autochtones ont amplifié l’intérêt pour les questions de justice sociale. Dans le monde universitaire, il est question de former une relève diversifiée, productive et informée sur les questions d’équité, diversité et inclusion. Cette recherche consiste à effectuer une revue de balayage pour tracer un portrait global de l’expérience des étudiant.e.s de cycles supérieurs issu.e.s de minorités sous-représentées et, parfois, marginalisées. Nous explorerons les barrières et les facteurs facilitants ainsi que le développement de l’identité scientifique chez ces étudiant.e.s.

Faculty Supervisor:

Simon Grenier

Student:

Partner:

Thèsez-vous

Discipline:

Sociology

Sector:

Professional, scientific and technical services

University:

Université de Montréal

Program: