Grâce à son stage à Atomic Cartoon, une étudiante de premier cycle poursuit son rêve

L’appel autochtone de Mitacs offre du soutien à une étudiante de premier cycle en animation, membre de la Première Nation Liidlii Kue

Beaucoup de jeunes artistes rêvent de travailler dans l’animation, donnant vie à des personnages bien-aimés que les enfants du monde entier regardent tous les jours. Mais suivre ce rêve n’est pas aussi facile qu’il le paraît. Entrer dans le monde de l’animation nécessite des liens avec l’industrie que toutes et tous les jeunes artistes ne possèdent pas.

Lia Fabre-Dimsdale, étudiante de 21 ans de l’Université Emily Carr, ne s’attendait pas à avoir la chance d’obtenir un travail d’été dans un studio d’animation, malgré son désir d’entrer dans ce domaine.

Puis Mitacs est entré en scène. En 2020, pour la première fois, Mitacs a offert le programme Stage de stratégie d’entreprise (SSE), permettant aux talents des programmes collégiaux, de premier cycle, des cycles supérieurs et des programmes postdoctoraux d’avoir des possibilités dans des entreprises touchées par la pandémie de COVID-19. Mitacs a également récemment lancé un appel d’offres pour les Autochtones, proposant des rabais sur les programmes qui offrent des stages aux étudiantes et étudiants autochtones et aux entreprises appartenant à des Autochtones.

Une professeure de Mme Fabre-Dimsdale, Leslie Bishko, a entendu parler de ces programmes et a pensé que Fabre-Dimsdale, qui est originaire de la petite communauté de Fort Simpson dans les Territoires du Nord-Ouest et qui est membre de la Première Nation Liidlii Kue, serait un bon choix. Mme Bishko s’est inscrite à titre de professeure superviseure et, avec l’aide de Mitacs, Mme Fabre-Dimsdale a pu décrocher un stage dans différents domaines de production chez Atomic Cartoons, de Vancouver. C’était une occasion inattendue pour la jeune étudiante, et elle se considère chanceuse de l’avoir eue.

Ne sachant pas à quoi s’attendre au départ, Lia Fabre-Dimsdale a acquis des conseils et des connaissances auprès de personnes des différents services qui composent Atomic ainsi que de sa professeure superviseure, la professeure Bishko. Cela comprend l’utilisation d’un logiciel professionnel de scénarimage utilisé par les studios d’animation auquel elle n’avait pas eu accès dans le cadre de ses études de convention.

« Le but de ce stage est de m’offrir un ensemble de compétences qui m’aideront pendant ma période d’études académiques », explique Lia Fabre-Dimsdale. « Il est également important pour la production de Molly of Denali, qui est l’émission sur laquelle je travaille, d’avoir des Autochtones qui travaillent derrière le spectacle, puisqu’il met en scène des peuples autochtones. »

Kendra Davey, superviseure de l’animation 2D Harmony Key chez Atomic, déclare : « C’était génial d’avoir Lia dans l’équipe. Il y a de nombreux défis à relever pour travailler à distance à un nouvel emploi, y compris l’apprentissage d’un nouveau flux de travail et le style unique de chaque spectacle. »

Davey dit que Mme Fabre-Dimsdale a apporté des contributions substantielles à l’émission. « Lia a été excellente pour ce qui est de répondre aux commentaires et d’adapter l’émission aux besoins, en collaborant avec moi-même et notre responsable alors qu’elle travaillait directement sur la pose de nouvelles scènes à envoyer à l’animation. J’aurais aimé que nous ayons eu une autre semaine avec elle! »

Comment lancer une carrière d’animation? Réseautez!

Le stage a donné l’occasion à Lia de rencontrer d’autres personnes autochtones travaillant à Atomic qui lui ont parlé de leur expérience et lui ont donné des conseils sur la manière de se tailler une place dans le monde de l’animation.

« Je n’y suis pas vraiment allé en ayant des attentes, mais j’ai eu beaucoup de résultats positifs. J’ai reçu beaucoup de conseils en ce qui concerne mes propres œuvres d’art, mais j’ai aussi appris à connaître beaucoup de gens qui soutiennent l’industrie et qui s’occupent des artistes autochtones. C’était aussi formidable de rencontrer des artistes autochtones en général et de voir qu’il existe une véritable présence dans le milieu », déclare Lia Fabre-Dimsdale.

Une chance que la jeune animatrice souhaite à d’autres

Dans l’ensemble, Lia est ravie et fière d’avoir fait partie de l’équipe qui travaille sur Molly of Denali et dit s’identifier au personnage principal, Molly, une jeune fille athabascane de descendance gwich’in, koyukon, et dena’ina. Son expérience Mitacs lui a permis d’explorer les options de carrières dans le monde de la création et de nouer des relations dans le milieu.

Elle espère que d’autres étudiantes et étudiants pourront profiter des programmes de Mitacs à l’avenir et qu’elles et ils auront, comme elle, la chance d’acquérir une expérience professionnelle pertinente et de réaliser leurs propres objectifs et leur rêve.

Les programmes de Mitacs sont financés par plusieurs partenaires à travers le Canada. Nous remercions le gouvernement du Canada, le gouvernement de l’Alberta, le gouvernement de la Colombie-Britannique, Research Manitoba, le gouvernement du Nouveau-Brunswick, le gouvernement de la Nouvelle-Écosse, le gouvernement de l’Ontario, Innovation PEI, le gouvernement du Québec, le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies, le gouvernement de la Saskatchewan, le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador et le gouvernement du Yukon de nous aider à favoriser l’innovation et la croissance économique partout au pays.

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L’équipe de Mitacs

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