Les services d’évaluation offerts en milieux publics, et même privés, sont insuffisants pour répondre aux besoins des enfants vivant avec des troubles de la communication (12% au Canada). Afin de limiter le risque d’effets à long terme sur le développement de l’enfant ainsi que sur sa réussite scolaire, une intervention précoce et un soutien pédagogique […]
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