« Le système que BMI utilisait exigeait beaucoup d’intervention manuelle, » expliqua Stephen Dwyer, un étudiant des cycles supérieurs en ingénierie de l’Université de l’Alberta.

« Je savais qu’il y avait une meilleure façon de faire », affirme-t-il. « Il existait sûrement un moyen d’inciter les étudiants à utiliser la technologie. »

À la fin de son stage, Kamran a constaté qu’il existait un écart technologique appréciable entre les besoins de l’industrie et les dispositifs robotiques offerts dans le domaine de la simulation haptique. « Mon stage a fait la lumière sur plusieurs améliorations nécessaires dans la qualité du rendu haptique. J’ai réalisé qu’il y avait là une occasion de lancer une entreprise reposant sur cette idée. »

On considère généralement que l’innovation, que ce soit dans le domaine de la recherche, de la technologie ou des sciences sociales, « ne tient pas compte du genre » ou est « exempte de discrimination fondée sur le sexe », que c’est un secteur où l’on ne fait pas de distinction entre les hommes et les femmes.

Clayton est d’avis que son stage Accélération chez Mitacs a été le catalyseur de son parcours en entrepreneuriat. « Mitacs a joué un rôle fondamental dans l’établissement de ma relation avec Triton, et les compétences que j’y ai acquises pendant mon stage m’ont permis d’y décrocher un emploi et d’être en mesure d’obtenir des contrats par moi-même, explique-t-il. À partir de là, j’ai créé mon entreprise. »

« L’atelier sur le réseautage nous enseigne des habiletés importantes qui s’appliquent directement à n’importe quel poste...C’est savoir comment préparer votre avenir,»

« Au stade final de l’embauche, il ne restait que moi et un autre candidat. À la fin, c’est moi qui ai été sélectionnée. En plus de mon expertise scientifique, les ateliers Mitacs Étapes auxquels j’ai participé ont fait pencher la bascule en ma faveur. Les enseignements que j’ai tirés des ateliers sont ce que les employeurs recherchent. »

« Mitacs a été fantastique. Leurs programmes nous aident à mieux bâtir des relations à long terme avec des diplômés et leurs professeurs, ce qui nous expose davantage à de plus grandes idées et à de meilleurs talents qui peuvent développer dans le futur. »