Répondre aux besoins des jeunes réfugiés africains dans le Vancouver métropolitain

Bien qu’il existe un besoin réel de programmes destinés à améliorer l’intégration socio-économique des jeunes réfugiés africains, certaines études suggèrent que le taux de participation de ces jeunes dans les programmes jeunesse est très faible.

Amélioration des prédictions statistiques et syntactiques des mots

L’objectif général de ce stage est d’améliorer les mécanismes sous-jacents de l’outil d’aide à la rédaction WordQ, produit phare de Quillsoft développé au Bloorview Kids Rehab, le plus important hôpital de réadaptation pour enfants au Canada. Le logiciel WordQ suggère des mots et des expressions suivant ce que l’usager a déjà écrit, par une combinaison de statistique et de grammaire, ce qui sera au cœur des activités du stagiaire. Actuellement, WordQ utilise une petite fenêtre contextuelle précédant le dernier mot saisi pour faire ses prédictions.

Clarification du concept et de la mesure du climat scolaire

La condition des établissements scolaires constitue un déterminant important et contrôlable des résultats de l'enseignement et de l'apprentissage. Des études récentes indiquent que les effets de la condition des établissements sur l'apprentissage sont déterminés par le « climat scolaire ». Cependant, du point de vue de la recherche scientifique et à des fins pratiques, la définition du « climat scolaire » et la façon de le mesurer manquent quelque peu de clarté.

Exploitation des technologies de positionnement sans fil dans les jeux vidéo mobiles

La recherche entreprise s’inscrit dans le cadre du projet GéoÉduc3D, financé par le Réseau de Centres d’Excellence GÉOIDE. Celui-ci a pour finalité de proposer des jeux interactifs éducatifs, s’appuyant sur les technologies géospatiales et explorant des questions thématiques auxquelles le jeune public des adolescents est sensible. Le sujet du stage portera sur les aspects de positionnement sans fil dans des espaces intérieurs. Plus spécifiquement, il concernera l’introduction de la position géographique du joueur dans un jeu mobile, de manière efficace, robuste et temps réel.

Classification de signaux acoustiques au moyen d'architectures d'apprentissage profondes

La classification de signaux acoustiques dont les facteurs de variation sont dus à différents effets atmosphériques et de propagation du son est un problème qui présente de réels défis. Ce stage de recherche explorera de nouveaux algorithmes d'apprentissage pour cette application, des algorithmes capables de capter certaines des structures complexes des données.

Parcours éducatifs postsecondaires des jeunes du Nouveau-Brunswick

Ce stage permettra d’examiner le rôle que jouent les facteurs démographiques, familiaux, individuels et le niveau scolaire dans les parcours postsecondaires retenus par les jeunes au Nouveau-Brunswick. Les différents parcours éducatifs peuvent être définis comme étant typiques (p. ex. un élève ayant obtenu d’excellents résultats poursuivant des études postsecondaires) ou atypiques (p. ex. un élève ayant obtenu d’excellents résultats qui décroche ou se contente de terminer ses études secondaires sans poursuivre d’études après cela).

L'outil pédagogique Gem Cutter

Ce projet explorera l'utilité pédagogique de Gem Cutter, un outil de programmation visuel mis au point par Business Objects. L'outil servira à illustrer et enseigner des concepts de programmation informatique à des débutants. Il s'agit d'une méthode différente du modèle traditionnel basé sur les livres, dans lequel les apprenants doivent se servir de manuels pour interagir avec un ordinateur et développer des programmes. La démarche axée sur les livres a tendance à être difficile pour les apprenants débutants, qui sont souvent découragés dès les premières étapes d'apprentissage.

Algorithme statistique basé sur des paramètres pour la production de questions de mathématique en enseignement multimédia

Castle Rock Research fournit des ressources pédagogiques de qualité fondées sur les programmes d’études aux élèves, aux parents et aux éducateurs, à la fois en format imprimé et en ligne. Ce projet implique l’élaboration d’un algorithme statistique basé sur des paramètres en vue de produire automatiquement des questions de mathématique pour des applications pédagogiques multimédia. Plutôt que de dépendre d’un concepteur de programmes d’études pour la création de questions à la queue leu leu, on peut générer de multiples questions au moyen de l’algorithme.

Optimisation, à l’aide de méthodes de l’apprentissage machine, du rendement de l'apprentissage en présence d’éléments multimédia

Castle Rock Research fournit des ressources pédagogiques de qualité fondées sur les programmes d’études aux élèves, aux parents et aux éducateurs, à la fois en format imprimé et en ligne. Le renforcement a fait l’objet d’études approfondies en psychologie et est une technique d’apprentissage efficace. Cependant, le comportement d'apprentissage varie d’une personne à l’autre. Il est donc important de comprendre les capacités d'apprentissage et le schéma de réponse de chacun en vue de personnaliser le processus de renforcement et d’optimiser le rendement des apprenants individuels.

Modèle statistique pour l’évaluation des capacités cognitives

Castle Rock Research fournit des ressources pédagogiques de qualité fondées sur les programmes d’études aux élèves, aux parents et aux éducateurs, à la fois en format imprimé et en ligne. L’évaluation des connaissances acquises doit se concentrer sur deux aspects distincts : rétention des connaissances et capacités cognitives associées. Par rétention des connaissances, on n’entend pas seulement l’aptitude à se souvenir des faits appris mais encore l’aptitude à comprendre les liens entre ceux-ci (c.-à-d. comprendre la structure des connaissances du domaine à l’étude).

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