L’appel autochtone de Mitacs offre un soutien aux étudiants de premier cycle en animation, qui sont membres de la Première Nation Liidlii Kue
De nombreux jeunes artistes rêvent de travailler dans l’animation, donnant vie à des personnages bien-aimés que les enfants du monde entier regardent tous les jours. Mais suivre ce rêve n’est pas aussi facile qu’il n’y paraît. Entrer dans le monde de l’animation nécessite des liens avec l’industrie que tous les jeunes artistes ne possèdent pas.
Lia Fabre-Dimsdale, étudiante en animation à l’Université Emily Carr, âgée de 21 ans, ne s’attendait pas à trouver une opportunité d’emploi d’été dans un studio d’animation, malgré ses aspirations dans le domaine.
(Entre Mitacs.) En 2020, pour la première fois, Mitacs a offert le programme de stages en stratégie d’affaires (BSI), mettant en relation des étudiants brillants de programmes collégiaux, de premier cycle, d’études supérieures et postdoctoraux avec des opportunités dans les entreprises touchées par la pandémie de COVID-19. Mitacs a également récemment lancé un appel aux Autochtones, offrant des rabais sur les programmes qui offrent des stages aux étudiants autochtones et aux entreprises appartenant à des Autochtones.
L’un des professeurs de Fabre-Dimsdale, Leslie Bishko, a entendu parler de ces programmes et a pensé que Fabre-Dimsdale, qui est originaire de la petite communauté de Fort Simpson dans les Territoires du Nord-Ouest et qui est membre de la Première Nation Liidlii Kue, serait un bon choix. Bishko s’est inscrite à titre de superviseure des études et, avec l’aide de Mitacs, Fabre-Dimsdale a pu décrocher un stage dans différents domaines de production chez Atomic Cartoons, de Vancouver. C’était une opportunité inattendue pour la jeune étudiante, et elle se considère chanceuse de l’avoir eue.
Ne sachant pas à quoi s’attendre au départ, Fabre-Dimsdale a acquis des conseils et des connaissances auprès de personnes des différents départements qui composent Atomic ainsi que de son superviseur académique, le professeur Bishko. Cela comprend l’utilisation d’un logiciel de storyboard professionnel utilisé par les studios d’animation auquel elle n’avait pas eu accès dans le cadre de ses études de convention.
« Le but de ce stage est de m’offrir un ensemble de compétences qui m’aideront pendant ma période d’études universitaires », explique Fabre-Dimsdale. « Il est également important pour la production de Molly of Denali, qui est l’émission sur laquelle je travaille, d’avoir des Autochtones qui travaillent derrière le spectacle puisqu’il s’agit de peuples autochtones. »
Kendra Davey, superviseure de l’animation 2D Harmony Key chez Atomic, déclare : « C’était génial d’avoir Lia dans l’équipe. Il y a de nombreux défis à relever pour travailler à distance à un nouvel emploi, y compris l’apprentissage d’un nouveau flux de travail et le style unique de chaque spectacle.
Davey dit que Fabre-Dimsdale a apporté des contributions substantielles à l’émission. « Lia a été excellente pour répondre aux commentaires pour répondre aux besoins de l’émission, en collaborant avec moi-même et notre responsable alors qu’elle travaillait directement sur la pose de nouvelles scènes à envoyer à l’animation. J’aurais aimé que nous ayons eu une autre semaine avec elle !
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Le stage a donné à Fabre-Dimsdale l’occasion d’entrer en contact avec d’autres autochtones travaillant chez Atomic qui ont partagé leur expérience et leurs idées avec elle sur la navigation dans le monde de l’animation.
« Je n’y suis pas vraiment allé en ayant des attentes, mais j’ai eu beaucoup de résultats positifs. J’ai reçu beaucoup de conseils en ce qui concerne mes propres œuvres d’art, mais j’ai aussi appris à connaître beaucoup de gens qui soutiennent l’industrie et qui s’occupent des artistes autochtones. C’était aussi formidable de rencontrer des artistes autochtones en général et de savoir qu’ils sont actifs au sein de l’industrie », a déclaré Fabre-Dimsdale.
Une opportunité que le jeune animateur espère que d’autres partageront
Dans l’ensemble, Fabre-Dimsdale est ravie et fière d’avoir fait partie de l’équipe travaillant sur Molly de Denali et dit qu’elle se rapporte au personnage principal, Molly, une fille Gwich’in / Koyukon / Dena’ina Athabascan. Son expérience de Mitacs lui a permis d’explorer des options créatives de cheminement de carrière et d’établir des liens au sein de l’industrie.
Elle espère que d’autres étudiants pourront bénéficier des programmes de Mitacs à l’avenir afin qu’ils puissent, comme elle, avoir l’occasion d’acquérir une expérience professionnelle significative et d’accomplir leurs propres objectifs et rêves.
Les programmes de Mitacs reçoivent du financement de plusieurs partenaires partout au Canada. Nous remercions le gouvernement du Canada, le gouvernement de l’Alberta, le gouvernement de la Colombie-Britannique, Research Manitoba, le gouvernement du Nouveau-Brunswick, le gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador, le gouvernement de la Nouvelle-Écosse, le gouvernement de l’Ontario, Innovation Î.-P.-É., le gouvernement du Québec, le Fonds de recherche du Québec – Nature et technologies, le gouvernement de la Saskatchewan et le gouvernement du Yukon de nous avoir aidés à favoriser l’innovation et la croissance économique partout au pays.
Avez-vous un défi d’affaires qui pourrait bénéficier d’une solution de recherche? Si tel est le cas, contactez Mitacs aujourd’hui pour discuter d’occasions de partenariat : BD@mitacs.ca.
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