Il s’agit du deuxième voyage de l’étudiant mexicain Adrian Aleman au Canada. Mais il en a passé la plus grande moitié à travailler sur un projet de recherche à l’Institut de génie biomédical de l’Université du Nouveau-Brunswick. Aleman, un étudiant de quatrième année en sciences, développe un jeu numérique qui permettra aux chercheurs de mieux comprendre comment le fonctionnement du cerveau diffère entre les amputés et les personnes valides. Aleman dit qu’il espère poursuivre ses études supérieures à l’UNB ainsi.
« Je suis reconnaissant d’avoir pu obtenir de l’expérience et de travailler dans un autre pays avec un chercheur de premier plan », a-t-il déclaré. « Mais aussi travailler sur un projet intéressant et pertinent. » Aleman, un stagiaire de l’Université de Guadalajara, poursuit ses recherches avec l’aide du programme Mitacs Globalink, où des étudiants du monde entier participent à un stage de recherche de 12 semaines au profit de leur pays d’origine. Le programme, financé par le gouvernement du Canada, permet aux étudiants étrangers de venir apprendre de programmes de pointe, y compris la chimie, le génie biomédical et la psychologie.
« Je m’intéressais aux prothèses et je voulais comprendre comment contrôler les prothèses modernes », a-t-il déclaré. Ils sont également plus organisés ici, et il est plus facile de parler avec des professeurs et des chercheurs. Son projet de recherche, qui se fait sous la supervision de Jon Sesinger, directeur associé de l’institut de génie biomédical, contribuera à la prochaine génération de prothèses robotiques. « Il est possible d’apporter des contributions scientifiques durables dans ce domaine qui auront un impact long et direct sur la vie des gens », a déclaré Sesinger.
« Voir le visage de quelqu’un s’illuminer alors que son contrôle est meilleur, c’est très gratifiant. » À son retour au Mexique, Aleman espère partager certaines de ses connaissances à l’école et dans les entreprises de Guadalajara, la deuxième plus grande ville du Mexique. « Le plan était de venir ici et de travailler avec les appareils et probablement d’aller là-bas et de dire : « Hé, je sais quelque chose. Je peux partager certaines connaissances avec vous, a dit Aleman. Je veux aider l’industrie au Mexique.
Dans la recherche mondiale de talents, le Canada se classe au sixième rang pour le recrutement d’étudiants internationaux , derrière les États-Unis, le Royaume-Uni, l’Australie, l’Allemagne et la France. L’éducation internationale est une activité importante et croissante. Les universités du monde entier attirent des étudiants de l’extérieur de leurs frontières », a déclaré Rob Annan, chef de la direction par intérim et directeur scientifique de Mitacs Globalink. « Ce qui rend notre programme unique, c’est qu’au lieu d’essayer d’attirer un grand nombre de personnes, nous trouvons des étudiants qui sont les meilleurs et les plus brillants dans leur pays d’origine. »
De huit pays différents, 473 étudiants ont été affectés dans 45 universités à travers le Canada. Dix de ces étudiants font des recherches à l’UNB. « Les étudiants qui viennent au Canada pensent souvent aux grandes universités comme l’Université de Toronto,McGill, l’Université de la Colombie-Britannique (Université de la Colombie-Britannique) », a déclaré M. Annan. « Les étudiants qui viennent à l’UNB ou à Dalhousie sont invariablement enthousiastes et semblent revenir. C’est une combinaison de la recherche de classe mondiale avec un environnement social très accueillant, confortable.
Cette année, le programme, qui a débuté en 2009, a reçu près de 4 000 demandes d’étudiants et a également envoyé des étudiants universitaires canadiens étudier à l’étranger pour la première fois. « À l’institut, il y a un vrai sentiment de : « Comment pouvons-nous développer des technologies qui ont un impact ici même localement ? » a déclaré Sesinger. « Au cours des 30 dernières années, nous avons créé cet impact international où des gens de six continents viennent parler de cela. Localement, nous pouvons également avoir un impact.
Par : Elizabeth Fraser
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