Exploring music aid verbal learning and brain plasticity in individuals at risk of developing Alzheimer’s disease

The proposed project aims to investigate the effectiveness of using music-based interventions (MBIs) to enhance memory and cognitive function in individuals with mild cognitive impairment (MCI), particularly Mandarin Chinese-speaking individuals. The project involves two main objectives: a behavioral study to assess the impact of music-assisted verbal learning on memory recall, and an fMRI study to […]

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RELEVÉS ET ANALYSE ARCHITECTURALES DU MONASTÈRE DES URSULINES DE TROIS-RIVIÈRES

Les relevés et l’analyse architecturale du monastère des Ursulines de Trois-Rivières visent à comprendre l’état des bâtiments actuels et leurs transformations historiques depuis 1699. Le travail inclut la modélisation de la transformation du site avec l’ajout, la transformation et la démolition de bâtiments pour une compréhension de l’évolution du monastère. La datation historique des murs, […]

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ELLs’ self-criticism in sounding ‘native-like’ and how it affects language learning motivation

The aim of this project is to explore how ELLs’ (English language learners) self-criticism in sounding native-like affect their language learning motivation in Canadian and Chinese universities. Although achieving a ‘native-like’ pronounciation is far from being proficient in a language, many language learners’ goals are to sound linguistically authentic for many different reasons. It is […]

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Retour social sur l’investissement des interventions en santé primaire et communautaire

La continue augmentation des investissements en innovation en santé vise à trouver des solutions efficaces et pérennes pour contrôler ou réduire le coût des systèmes de santé. La télémédecine représente une des solutions mises de l’avant pour répondre à ces défis économiques. Toutefois, peu de projets accompagnent leur processus de développement et validation technologique par […]

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The Gender Harmony Project

The Towards Gender Harmony project is a global project examining prescriptive and descriptive gender traits and attitudes towards issues such as equality, zero-sum beliefs, and precarious manhood beliefs. The project has produced several high-impact papers (e.g., Bosson et al., 2021; Kosakowska-Berezecka, 2020, 2023) and is forming the basis for current understanding of psychological processes influencing […]

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Santé psychologique, fonctionnement scolaire et facteurs associés : portrait de la situation à l’école Charles-Lemoyne

Cette recherche vise à dresser un portrait de la santé psychologique et du fonctionnement scolaire des élèves du secondaire, ainsi que de la santé psychologique du personnel scolaire. Ce portrait se concentrera tant sur des indicateurs positifs, comme la satisfaction des besoins fondamentaux, que sur des indicateurs négatifs, comme les symptômes dépressifs et anxieux, de […]

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Beyond “Here” and “There”: The Complexity of Hmong Rural to Urban Migrants’ Livelihoods in Kunming, China

The ethnic minority classification of ‘Hmong’ has never been an officially recognized ‘minority nationality’ category in China, since it has long been subsumed under the broader category of ‘Miao’ with three other culturally and linguistically diverse groups for national census purposes. This means that understanding of Hmong migration patterns, ways of life, and livelihoods in […]

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Transformation numérique des commerces de proximité et impact sur l’attractivité des villes

Les commerces de proximité sont un signe fort du dynamisme et de l’attractivité d’une ville. Les habitudes de consommation des citoyens ont fortement changé depuis les deux dernières décennies en lien avec l’introduction des technologies pour le commerce électronique et les plateformes de médias sociaux. Cela s’est accentué durant la période du COVID, il semble […]

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Capturing Learning in the Classroom (CLIC)

CLIC (Capturing Learning in the Classroom) is a Canadian-developed web-application designed to allow teachers to document observations of children’s learning experiences in the classroom. It streamlines the documentation process and automatically generates summaries for planning and communication of learning. CLIC enables teachers to link their observations to the expectations set out in the standardized curriculum […]

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Co-développement d’activités intergénérationnelles pour rompre avec l’âgisme et soutenir la participation sociale des personnes vivant avec les séquelles d‘un traumatisme craniocérébral

Cette recherche participative rassemblera des jeunes et des aînés vivant avec un traumatisme craniocérébral, un gestionnaire et des intervenants d’un organisme communautaire desservant les personnes vivant avec un TCC (Servio), un représentant d’Intergénération Québec, ainsi que des chercheurs en sciences de la santé, en sciences humaines et sociales, et en arts. Ces partenaires utiliseront une […]

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Projet pilote : adaptation de la plateforme Inpowr à une population d’adolescents et de jeunes adultes avec un trouble psychiatrique

Le présent projet répond à la nécessité de développer des outils visant l’autonomisation et l’amélioration de la santé générale des jeunes atteints de pathologies chroniques. À cet effet, la plateforme Inpowr est un espace web qui permet de jauger son bien-être personnel par l’entremise de questions générales, de se fixer des buts précis, des comportements […]

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