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Le boursier postdoctoral de l’UBC vise à ouvrir un dialogue avec les jeunes sur la consommation de drogues
Mahboubeh Asgari, chercheuse postdoctorale à l’Université de la Colombie-Britannique au département de psychologie de l’éducation et du counseling, ainsi qu’en éducation spécialisée, espère aborder ces questions lors de sa bourse Mitacs Elevate de deux ans avec ARC Programs, un organisme communautaire basé à Kelowna, en Colombie-Britannique, et le Centre for Addictions Research of BC (CARBC).
Mahboubeh estime que les programmes d’éducation traditionnels visant à effrayer ou à faire honte aux jeunes pour qu’ils s’abstinent n’ont pas été efficaces pour traiter la consommation problématique de substances. « L’éducation traditionnelle sur la drogue [qui est inefficace] a tendance à corriger un déficit perçu de connaissances. L’hypothèse a été que si les enfants apprennent les risques liés à la consommation de drogues, ils auront tendance à éviter la consommation », explique Mahboubeh.
Sous la supervision académique de la professeure Barbara Weber à l’UBC, les recherches de Mahboubeh explorent comment une approche d’enquête philosophique dans l’éducation à la toxicomanie pourrait promouvoir la santé et réduire les méfaits associés à la consommation de substances.
« Quand il s’agit d’éducation sur la toxicomanie, les enfants se posent des questions telles que 'pourquoi les gens consomment-ils de la drogue?' ou 'qu’est-ce que la dépendance?' En utilisant un stimulus tel que des livres d’histoires, des extraits vidéo et des chansons, l’enquête philosophique consiste à faciliter un dialogue ouvert sur les drogues où ce type de questions peut être exploré dans un espace ouvert », explique Mahboubeh.
« Notre objectif est de promouvoir la littératie liée aux drogues — les compétences et les connaissances dont les enfants et les jeunes ont besoin pour survivre et s’épanouir dans un monde où la consommation de drogues est courante. » Mahboubeh travaillera avec les programmes ARC et CARBC pour présenter ses découvertes aux écoles et à la communauté. Sa bourse de recherche aidera à élaborer des matériaux et des plans de cours pour les enseignants afin qu’ils puissent avoir des discussions significatives avec les enfants et les jeunes sur les drogues.
Mahboubeh affirme que ses recherches sur Elevate permettent à sa passion pour l’enquête et la réflexion d’avoir un sens plus profond :
« Dans une société où nous sommes bombardés de messages des médias, de publicités et de toutes sortes d’informations, je crois que les enfants ont besoin des compétences pour penser par eux-mêmes et être critiques envers l’information de masse. »
« Utiliser l’enquête philosophique comme approche pédagogique pour l’éducation à la toxicomanie permettra aux enfants et aux jeunes de penser de façon critique, créative et bienveillante. » Ensemble, Mahboubeh, le professeur Weber, UBC, les programmes ARC, CARBC et Mitacs offriront aux enseignants et aux travailleurs communautaires le cadre nécessaire pour aider à changer le visage et la signification de l’éducation à la drogue.
Mitacs remercie le gouvernement du Canada et le gouvernement de la Colombie-Britannique pour leur soutien au stage de recherche Elevate dans cette histoire. Partout au Canada, le programme Elevate reçoit également le soutien d’Alberta Innovates, du gouvernement du Nouveau-Brunswick, du gouvernement de Terre-Neuve-et-Labrador, du gouvernement de la Nouvelle-Écosse, du gouvernement de l’Ontario, du gouvernement de l’Île-du-Prince-Édouard, du gouvernement du Québec, du gouvernement de la Saskatchewan et de Research Manitoba.
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