Steve Higham est analyste des politiques à Mitacs. Sur le blog, il partagera fréquemment des liens vers des articles, des vidéos, des podcasts ou des sites Web intéressants liés aux politiques d’innovation. L’épisode de cette semaine couvre les pratiques d’innovation, les compétences générales et l’utilisation de données longitudinales pour mesurer le bonheur humain.
Alors que ceux de la côte Ouest apprécient les fleurs de cerisier précoces et une explosion de couleur, le reste du Canada continue de s’engorger tout au long de l’hiver. Voici quelques liens intéressants du monde des politiques pour vous aider à vous distraire du froid :
- Avec le soutien de l’Union européenne, le gouvernement de catalogne a publié ce qui est essentiellement un manuel sur la façon de devenir une entreprise innovante. De la structure organisationnelle à la planification stratégique, le document couvre de nombreux terrains qui peuvent intéresser les entreprises innovantes et celles qui travaillent avec elles.
- Vous pensez probablement : « Oui, mais ce dont nous avons vraiment besoin, c’est d’une sorte de manuel sur la façon de devenir un pays innovant. » L’Impact Centre de l’Université de Toronto n’a pas écrit un livre comme celui-là, mais il a écrit un rapport qui examine comment les attitudes des Canadiens à l’égard de l’innovation se mesurent à celles de nos voisins américains. Leurs conclusions sont un peu déprimantes, mais la bonne nouvelle, c’est que parmi les jeunes Canadiens, nous sommes en fait assez compétitifs. Les plus de 35 ans s’en tirent moins bien.
- Une grande partie du travail du service des politiques de Mitacs consiste à effectuer des évaluations et à surveiller les résultats du programme. L’un de nos grands défis est de garder une trace des gens au fur et à mesure qu’ils se déplacent et changent de carrière au fil du temps. Il est donc ahurissant que Harvard ait réussi à mener une étude de 75 ans (en cours) sur les facteurs qui contribuent au bonheur. Encore plus choquant ? Il s’avère que la réponse au bonheur n’est PAS l’argent et la renommée.
- Les universités dotent-elles les jeunes diplômés de l’éventail des compétences dont ils ont besoin pour réussir dans leur carrière ? En collaboration avec l’OCDE, le Conseil ontarien de contrôle de la qualité de l’enseignement supérieur lance un projet visant à mesurer les compétences en littératie, en numératie et en résolution de problèmes des étudiants de premier cycle au moment de l’inscription et de nouveau à l’obtention du diplôme. Cela leur permettra de déterminer dans quelle mesure les universités réussissent à fournir aux étudiants des compétences générales.
Vous voulez contribuer à la Semaine de Steve en politique ? Envoyez vos commentaires, idées ou suggestions à shigham(at)mitacs.ca.
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Mitacs
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